Comment enseigner la leçon d`école du dimanche des enfants sur 1 samuel 16: 7 à propos de l`estime de soi

L`estime de soi dicte la façon dont les gens apprécient eux-mêmes. Les enfants gagnent leur estime de soi basée sur la façon dont les autres les traitent et ce que les autres disent à leur sujet. l`estime de soi d`une personne l`aide à comprendre pourquoi il appartient et pourquoi il est important. l`estime de soi d`un enfant peut être endommagée si elle est constamment comparée à d`autres dans une lumière négative, at-elle dit ne pas n`a pas d`importance, a critiqué ou ignoré. Les adolescents, en particulier, peuvent fonder l`estime de soi sur les apparences physiques.

Pour commencer cette leçon, demandez à vos élèves quelles répercussions sur leur estime de soi. Comme ils nomment les choses, réduire à des mots et des phrases qui décrivent l`apparence. Demandez à vos élèves de partager avec un partenaire une fois que quelque chose de leur apparence fait se sentir mal. Ensuite, demandez à des volontaires de partager avec l`ensemble du groupe. Comme vos élèves rapportent leurs expériences, pratiquer l`écoute active pour montrer que vous êtes engagé dans ce qu`ils disent. Lean vers eux et le sourire. Pendant que vous écoutez, notez les questions de suivi à poser et essayer de comprendre comment vos élèves se sentaient au cours de leurs expériences.

Diriger les élèves vers 1 Samuel 16: 7 et ont un volontaire de lire à la classe. Vous pouvez demander aux élèves de lire toute l`histoire dans 1 Samuel 16: 1 à 13, ou vous pouvez résumer l`histoire pour eux. Demander aux élèves d`imaginer la situation: Samuel est le choix du futur roi d`Israël, et il court-circuite les, fils aînés forts de Jesse à choisir le plus jeune et le moins important, David. Demander aux élèves de réfléchir à toutes les histoires qu`ils connaissent David et la liste de ses traits de personnalité et les caractéristiques. Expliquez pourquoi ces traits étaient importants pour un roi, et pourquoi Dieu se souciait plus sur ces traits que l`apparence physique de David. Demander aux élèves de se décrire sans utiliser de mots d`apparence physique et de discuter de la façon dont les traits qu`ils mentionnent peuvent être précieux à Dieu.

Distribuez des cartes pour les étudiants à écrire 1 Samuel 16: 7 sur. Après avoir écrit le verset d`un côté, demandez-leur de tourner la carte et d`écrire les trois principales forces non-physiques qu`ils ont, ou les trois principales caractéristiques non physiques, ils ont ce qu`ils pensent peut être utile tout en servant Dieu. Demander aux élèves de garder ces cartes sur leur commode, dans leur portefeuille ou dans leur casier et les rappeler quand quelqu`un les met bas ou les néglige basée sur l`apparence physique seul. Fermez avec une prière.