Comment enseigner la probabilité et les statistiques

Enquête sur la classe

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  Une stratégie fiable pour obtenir les étudiants intéressés par les statistiques est de les interroger sur leurs points de vue sur les questions pertinentes. Si le stationnement des étudiants est difficile à trouver, vous pourriez enquête de la classe si oui ou non les personnes âgées devraient avoir accès à un stationnement prioritaire, par exemple. Après avoir calculé les résultats du sondage d`opinion, vous pouvez introduire des concepts tels que la marge d`erreur. Vous pouvez également discuter de biais d`échantillonnage et demander aux élèves ce qui pourrait arriver aux résultats des sondages si plus underclassmen étaient en cours. En encourageant les élèves à réfléchir sur les statistiques comme des outils utiles pour la réflexion sur les questions pertinentes à leur vie, vous allez aider les étudiants conservent les connaissances pour l`avenir.

Encourager le jeu

• Probabilité sous-tend tous les jeux de hasard, selon les statistiques professeur John Croucher, donc un peu de jeu dans la salle de classe peut aider les élèves à cultiver une compréhension des calculatrices de probabilité. Pour un exercice de base, prendre un pont aléatoire des cartes et inviter les élèves à parier sur les caractéristiques d`une carte tirée au hasard. Récompensez étudiants avec 2-to-1 cotes pour deviner la couleur correctement, 4 à 1 pour deviner la combinaison, ou 13 à 1 pour deviner le rang. Lorsque vous vous déplacez à travers le jeu de cartes, expliquer aux élèves que la probabilité relative de dessiner une carte noire, un diamant ou une reine des changements que vous éliminez les cartes. Pour éviter de contrevenir à votre administration, les élèves jouent des bonbons ou un peu de crédit supplémentaire au lieu d`argent.

Statistiques mauvaise utilisation

• Une mauvaise utilisation des statistiques est un problème endémique aux États-Unis, selon l`Association de Mathématiques de l`Amérique. Malheureusement, de nombreux élèves quittent l`école avec la culture statistique insuffisante, ce qui les empêche d`interpréter les données statistiques et de détecter l`abus de statistiques. Un bon exercice d`alphabétisation statistique consiste à demander aux élèves de trouver des exemples de numéros mal utilisés dans les médias. Comme un devoir, demandez aux élèves de trouver des exemples de sources de médias amalgamant corrélation et causalité, par exemple. Ou les amener à chercher des exemples de questions de sondage biaisées ou des échantillons de sondages non scientifiques. Cet exercice vous aidera les élèves à développer un oeil pour les statistiques mal utilisées, en les protégeant contre la désinformation et l`amélioration de leurs capacités de réflexion critique.