Exiger votre anglais comme langue seconde aux étudiants d`écrire et autobiographies présentes peut se révéler utile pour enseigner diverses notions grammaticales, ainsi que le vocabulaire. Avoir vos élèves d`écrire au sujet de leur intérêt, la famille, le passé et les plans futurs peut également produire des sujets à utiliser pour la discussion et la pratique de parler. Vous pouvez utiliser autobiographies de pratiquer les compétences générales en langue anglaise telles que l`écriture, la construction de vocabulaire et la prononciation, ou d`enseigner les points de grammaire spécifiques. Apprenez ce au cours de quelques leçons, l`introduction ou de la révision d`un concept de la journée, et d`avoir la fin de la leçon avec les élèves à écrire des autobiographies courts.
Introduire les concepts grammaticaux nécessaires pour écrire une autobiographie. Les élèves devront couvrir leur passé et de présenter ainsi que leurs plans d`avenir, alors assurez-vous que vous avez introduit ou révisé le passé simple, simple présente, présent au futur progressif et simple. Vous pouvez également ajouter des phrases séquentiels tels que "puis," "après ça," "prochain" et "enfin." Avec des classes supérieures, intermédiaires et avancés, vous pouvez aussi leur demander d`utiliser des concepts grammaticaux plus sophistiqués tels que conditionals et conjonctions. Par exemple, vous pourriez vous attendre un étudiant de niveau supérieur à écrire quelque chose comme "Je prends l`anglais en ce moment parce que je voudrais travailler dans une entreprise internationale. Si je passe un test de compétence, je serai qualifié pour le travail que je veux."
Fournir aux élèves de niveau inférieur avec quelques exemples de autobiographies à lire comme devoir ou ensemble en tant que classe. Cela leur donnera une idée de ce que vous attendez d`eux et un modèle pour l`utilisation de la grammaire correcte, les temps et l`orthographe. Pour les classes plus avancées, seulement fournir une invite pour ce à inclure dans une autobiographie. Donnez-leur quelques questions dont les réponses constituent l`autobiographie. Faites une liste de questions sur le conseil d`administration ou de donner la liste de documents à distribuer en classe. Inclure des questions comme, "Où êtes-vous né?" "Combien de frères et sœurs as-tu?" "Où as tu grandi?" "Quel est votre emploi actuel?" "Pourquoi étudiez-vous l`anglais?" et "Que voulez-vous faire à l`avenir?" Attribuer les autobiographies pour les devoirs.
Exiger vos élèves de présenter leur travail à la classe. Vous pouvez le faire de plusieurs façons. Chaque étudiant peut présenter sa propre autobiographie à vos élèves de classe peuvent ensuite utiliser les nouvelles informations qu`ils ont appris sur l`autre pour commencer une discussion de groupe et de pratiquer leur anglais parlé. Pour ajouter un élément supplémentaire de plaisir et de mystère à l`exercice, vous pouvez gagner les devoirs et tapez les autobiographies vous, en omettant les noms des papiers. Passez-les au hasard à la classe et demandez à chaque élève de présenter une autobiographie anonyme à la classe. Le reste de la classe peut alors deviner qui l`a écrit.
