Compétences professionnelles pour l`éducation spéciale

Au niveau des écoles élémentaires et intermédiaires, les étudiants handicapés devraient être introduits à des compétences préprofessionnelles ou préparation à l`emploi. Les élèves doivent apprendre l`importance d`être à l`heure et l`exécution des tâches assignées. Les enseignants devraient se concentrer sur l`enseignement aux élèves de suivre les instructions et demander de l`aide si nécessaire. Tous les élèves ayant des besoins particuliers devraient apprendre à dire le temps et compter l`argent.

compétences sociales appropriées sont vitales pour les personnes handicapées. Les étudiants doivent être en mesure de communiquer clairement avec leurs employeurs et collègues. Ils doivent également être en mesure d`obtenir avec leurs collègues. enseignement des habiletés sociales doit commencer dans la petite enfance et se poursuivre jusqu`à l`école secondaire. Les étudiants doivent également être en mesure de faire des appels téléphoniques à des employeurs potentiels ou d`appeler quand ils vont manquer le travail. .

Les étudiants handicapés doivent comprendre les procédures et les routines de sécurité de base. Ces compétences peuvent être critiques pour la sécurité du chantier. L`un des objectifs de l`éducation spéciale est d`enseigner aux étudiants d`appliquer les concepts à des situations multiples. Les élèves doivent apprendre la sécurité incendie, les premiers secours, comment éviter les chutes et les accidents et comment appeler le 9-1-1 en cas d`urgence. Les enseignants devraient jeu de rôle diverses situations avec leurs élèves. Les élèves doivent comprendre que lorsque vous appelez le 9-1-1, ils doivent parler lentement et clairement. Les étudiants doivent être informés quant aux types de situations seraient considérées comme une situation d`urgence et les situations qui ne serait pas.

Pour un étudiant avec des retards cognitifs sévères, les enseignants d`éducation spéciale peuvent avoir besoin pour enseigner les compétences qui sont spécifiques à la tâche, il se produira. Cela peut nécessiter l`enseignant de créer une analyse des tâches pour l`instruction. L`analyse des tâches consiste à briser une tâche en parties plus petites à des fins pédagogiques. L`enseignant demande alors à l`étudiant en utilisant un avant ou processus de chaînage arrière. chaînage Forward est l`enseignement de la sous-étapes une à la fois dans l`ordre du début à la fin. chaînage arrière est d`enseigner les sous-étapes dans l`ordre inverse.

À l`école secondaire, les étudiants handicapés ont besoin d`instructions dans les compétences de l`éducation de carrière. Ils ont besoin d`apprendre à trouver un emploi en ligne ou dans un journal. Les élèves doivent pratiquer la façon de remplir une demande d`emploi. Les enseignants devraient se concentrer sur l`aide aux élèves de recueillir la documentation nécessaire pour le travail, tels que les certificats de naissance, l`identification de l`image et les cartes de sécurité sociale. Les élèves doivent apprendre à rédiger un curriculum vitae et lettres de motivation. Les enseignants devraient également des jeux de rôle des entretiens d`embauche avec leurs élèves. Cela devrait aider les élèves à être plus à l`aise pendant le processus d`entrevue.