Types de professeurs d`éducation spéciale

Certains professeurs d`éducation spéciale travaillent avec les élèves qui ont des troubles d`apprentissage spécifiques. Ces handicaps comprennent la dyslexie, la dyscalculie (un handicap de mathématiques) et les problèmes de traitement auditif et visuel. Les enseignants qui se spécialisent dans les troubles d`apprentissage aident leurs élèves à développer des comportements d`adaptation qui les aident dans la salle de classe, ainsi que dans d`autres milieux de vie.

Les enseignants qui se spécialisent dans les troubles de la parole face aux élèves qui ont des difficultés avec la parole, l`écriture et d`autres types de communication. Parfois, les enseignants aident les élèves à surmonter complètement troubles de la parole (comme dans certains cas de bégaiement). Dans d`autres situations les enseignants aident les élèves à apprendre des façons de faire face à leur handicap et d`améliorer leurs compétences en communication long de la vie.

Les enseignants qui traitent avec des déficiences visuelles et auditives aider à accueillir les handicapés de leurs élèves grâce à des stratégies d`adaptation, ainsi que des outils qui fournissent une aide dans le domaine du handicap. Ces enseignants se livrent souvent à des processus de dépistage pour savoir si un enfant peut avoir besoin de lunettes spéciales ou des prothèses auditives. Les enseignants de l`audition visuelle ou compromis enseignent également aux étudiants d`autres moyens de communication, comme le braille ou la langue des signes.

Les enseignants qui supervisent les étudiants autistes travaillent avec les enfants qui ont des degrés divers de l`autisme. L`autisme est un trouble du développement qui affecte l`interaction d`une personne avec les autres. Les compétences que les enseignants traitent avec cette population sont variés et dépendent du niveau de la capacité de chaque enfant. Ces compétences peuvent inclure la communication, les compétences sociales, les habiletés motrices et l`hygiène personnelle.

Les enseignants qui travaillent dans le domaine des troubles orthopédiques aider les étudiants qui ont divers handicaps physiques. Ces handicaps physiques peuvent ou non coexister avec un handicap mental. enseignants orthopédiques aident les élèves à renforcer leur corps et trouver des façons de maximiser leurs capacités.

Les enseignants des élèves souffrant de troubles émotifs face à des enfants qui, pour diverses raisons, afficher des comportements inappropriés ou parfois même violents. Ces élèves ont souvent des problèmes académiques aussi bien. Les enseignants dans ce type d`environnement aident les élèves à gérer leurs propres pensées, les émotions et les comportements d`une manière plus saine.

Le retard mental est une condition dans laquelle les élèves ont des problèmes importants de manutention des activités communes et un très faible QI. Les enseignants des élèves déficients mentaux les aident scolaire et dans les compétences de la vie d`une manière qui sont adaptés au niveau de la capacité de chaque élève.

Certains professeurs d`éducation spéciale se spécialisent en aidant les élèves avec des lésions cérébrales traumatiques. Ces étudiants ont connu une blessure au cerveau qui affecte considérablement de fonctionnement physique et mental.

Les enseignants spécialisés traitent parfois avec la catégorie des autres services de santé déficients. Ce sont les élèves qui ne rentrent pas dans les autres catégories d`éducation spéciale, mais qui ont des problèmes avec la vigilance, la force ou la vitalité en raison d`un état de santé ou de maladie.