Avantages et inconvénients de l`éducation inclusive

Lorsque les élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux sont placés dans une salle de classe séparée de leurs pairs, il met une étiquette sur les étudiants et les marque comme "différent." Inclusion pratique trier les enfants dans les classes sans le biais de besoins spéciaux ou des besoins non spéciaux entrant dans le processus. De cette façon, l`inclusion permet à chaque élève d`avoir accès aux mêmes enseignants, du matériel didactique, des outils et des leçons que tous les autres élèves de l`école.

Parfois, les élèves qui ont besoin de services d`éducation spéciale doivent hébergement supplémentaires pour passer à travers la journée scolaire. Cela pourrait inclure une aide comportementale, les aides d`apprentissage physique ou la présence d`un adulte avec eux en tout temps. Dans la salle de classe inclusive, il peut être difficile pour un enseignant de fournir sans distraire le reste des élèves de ces logements à un étudiant ayant des besoins spéciaux. La salle de classe de l`enseignement ordinaire est souvent pas équipé pour traiter les divers besoins des élèves dans les programmes d`éducation spécialisée, en mettant un fardeau supplémentaire sur l`école pour équiper toutes les salles de classe régulières avec tous les équipements dont ils ont besoin pour servir ces étudiants.

Lorsque les élèves quittent l`école et entrent dans le monde réel, ils ne seront pas toujours se trouver entouré par d`autres personnes qui sont exactement comme eux. Les élèves ayant des besoins spéciaux devront apprendre à fonctionner avec des personnes qui ne disposent pas de besoins particuliers, et l`inverse est également vrai des étudiants dans les programmes d`éducation réguliers. Une classe inclusive aide les élèves à apprendre sur les différences entre les gens alors qu`ils sont encore jeunes et les expose à la diversité en leur permettant de travailler et de jouer aux côtés des enfants qui sont différents d`eux.

Un enseignant dans une classe d`éducation régulière ne peut pas être aussi pleinement formé en tant que professeur d`éducation spéciale en ce qui concerne la fourniture pour les besoins éducatifs, comportementaux et physiques des élèves ayant des besoins spéciaux. Alors que certaines écoles peuvent répondre à ce problème en associant un éducateur régulier avec un éducateur spécialisé dans une classe d`inclusion, cette pratique est pas toujours une option, car elle oblige les écoles à financer les salaires des deux enseignants pour une seule classe.