Les similitudes et les différences entre idée et ideia

IDEA prévoit la réglementation et de soutien pour les écoles publiques et les parents aux prises avec les défis de besoins spéciaux des enfants. Définitions spécifiques tels que ce qui constitue un handicap, des procédures spécifiques pour le développement de plans d`intervention, les exigences pour l`évaluation des élèves pour l`inclusion de l`éducation spéciale et des remèdes pour les parents dont les enfants se glisser à travers les mailles du filet sont abordées. L`objectif primordial est de veiller à ce que tous les élèves, en particulier ceux qui ont des handicaps physiques ou cognitifs, ont accès à des outils, des modifications, supports, et les technologies d`assistance nécessaires pour atteindre ou améliorer les objectifs éducatifs.

La nouvelle incarnation de l`IDEA a été promulguée en 2004 et est entré en vigueur en 2005. En reauthorizing IDEA et apporter des améliorations à son libellé et la portée, le Congrès prévu pour les changements nécessaires induits par l`évolution de la recherche, les populations changeantes, et la démographie de la communauté. Tout comme l`éducation initiale pour tous les enfants handicapés Loi de 1975 permettrait de protéger plus complètement les étudiants handicapés, conformément aux normes médicales et psychologiques modernes, IDEA 1997 a été de plus en plus de la même dépassée.

Une grande partie du verbiage et des règlements énoncés dans IDEA 1997 d`origine restent dans IDEIA. Les enfants handicapés ou des handicaps présumés sont toujours admissibles à l`évaluation par le biais du système scolaire sans frais pour les parents. systèmes scolaires publics doivent encore fournir un PEI pour les étudiants handicapés lorsque cela est justifié. Certaines formes, des documents d`information, et d`autres tâches administratives restent les mêmes. Le consentement des parents est encore un objectif principal en ce qui concerne les réunions du PEI, les changements et les interventions éducatives.

IDEIA clarifié certains termes d`éducation spéciale. IDEIA éliminé une grande partie du fardeau de la paperasserie et prolongée des enseignants de processus de notification et de l`administration de l`école a dû passer. D`autres différences comprennent les allocations pour non-anglophones étudiants dans le besoin de Maniement anglais supplémentaires, ainsi que la protection pour les parents de participation forcée à des interventions éducatives. Bien que les changements spécifiques au verbiage et les règles sont nombreuses, la majeure partie des différences entre IDEA 1997 et IDEIA reste dans la vue avec laquelle le Congrès prend sur l`éducation spéciale. Principalement, IDEIA encourage la coopération entre les parents et les systèmes scolaires en réduisant les restrictions qui limitent les résolutions en dehors des réunions ou des audiences officielles. Il met également en évidence la nécessité pour les non-anglophones étudiants et d`autres élèves ayant des besoins particuliers de conserver l`admissibilité à l`éducation spéciale sans avoir besoin d`apprentissage des étiquettes d`invalidité.