Programme de compétences de vie pour les personnes handicapées

Près de quatre sur cinq étudiants handicapés se retrouvent soit sans emploi ou avec un travail bien au-dessous de leurs niveaux de capacité après l`obtention du diplôme. compétences de la vie les enseignants peuvent aider leurs étudiants handicapés trouver une carrière enrichissante en leur apprenant à entrer et à prospérer dans l`environnement de travail. Des concepts tels que les avantages de dur labeur, les vertus de faire le travail, les différents types d`emplois, les exigences que ces emplois ont pour leurs candidats et l`importance de suivre les politiques de l`entreprise sont importants pour enseigner. Des compétences telles que savoir comment trouver un emploi, entrevue pour un emploi, trouver et profiter de la formation professionnelle disponibles, collaborer à l`environnement de travail et de suivre les demandes de l`employeur devraient tous aller dans un programme de compétences de vie.

Cet ensemble de compétences peut être encore plus difficile à enseigner que les compétences professionnelles, car une grande partie qui va dans le processus de socialisation est basé dans les émotions, et de nombreux enfants à besoins spéciaux ont reçu des commentaires tellement négative de la part du grand public qu`il est difficile pour eux de se déplacer que la stigmatisation perçue et de poursuivre l`autonomie. Principes, y compris la conscience de soi et la confiance en soi sont des éléments essentiels d`un programme de compétences de vie. Développer la capacité de voir comment les autres vous perçoivent est l`une des plus grandes étapes que tout étudiant peut prendre, et en prenant cette capacité et la convertir en un comportement qui convient à des normes sociales, telles que le respect des autres, agir de manière appropriée dans une variété de situations sociales, la formation et de garder des amitiés et de l`appropriation des erreurs profitera aux étudiants handicapés de tous âges comme ils entrent dans la force de travail.

Tomber dans une routine familière au jour le jour peut apporter du réconfort aux élèves ayant des besoins particuliers comme ils se déplacent dans le monde réel après l`obtention du diplôme, mais les défis qui vont de pair avec la création de cette routine peut les frustrer. Ces éléments de base tels que le maintien de l`hygiène personnelle, obtenir des soins médicaux en cas de besoin, l`exercice pour rester en bonne santé, d`acheter le bon type d`aliments à manger un régime alimentaire équilibré et de faire en sorte qu`ils aient les vêtements dont ils ont besoin sont tous des éléments essentiels de cet ensemble de compétences . Vous pouvez étendre cette approche à inclure des classes de sécurité, qui enseignent aux élèves comment réagir dans différents types de situations d`urgence.

Cet ensemble de compétences est un peu différent que d`interagir avec les autres, et que faire face aux situations d`urgence. Ces compétences aident l`élève handicapé devenir un membre actif d`une communauté. Des compétences telles que de rejoindre le centre de loisirs ou d`été piscine locale feraient partie de cela, comme on joue dans une ligue de basketball d`été ou de mettre ensemble la fête d`anniversaire d`un ami. Suite à des exigences légales telles que le renouvellement du permis de conduire à l`heure, le vote, avertir la police en cas d`un crime et veiller à ce que sa cour et la maison répondent aux exigences de l`association du propriétaire sont également une partie de cet ensemble de compétences.