Scripts à des jeux de rôle sur le comportement en classe

Plusieurs fois, les enseignants vont rencontrer l`étudiant ennuyer ou désintéressée en classe. Ces types d`étudiants montrent généralement leur ennui en affalé, ne pas faire contact avec les yeux, griffonner ou de bailler. Jeux de rôle ce qu`il faut faire avec ce type d`étudiant aide les enseignants (surtout les nouveaux) sur la façon de traiter de manière constructive avec ce type d`étudiant. Il est également important pour l`enseignant de ne pas prendre ce comportement personnellement. Utilisez deux enseignants à adopter les scénarios ci-dessous - l`enseignant expérimenté devrait être l`étudiant ennuyer qui présente les caractéristiques et les motivations d`un élève ennuyé.

Tout d`abord, l`enseignant doit savoir de l`élève ce qui est ennuyeux sur le sujet. Ceci est important parce que d`autres étudiants peuvent se sentir de la même façon. Si la livraison ou la leçon est réellement ennuyeux, l`enseignant pourrait rapidement modifier la leçon pour engager l`étudiant (s) plus. L`enseignant peut savoir en demandant à l`étudiant à différents points dans la leçon à participer. En utilisant des phrases, "Est-ce clair?" et "Quelqu`un at-il des questions?" Laisser l`élève répète une partie d`une phrase telle que "Le premier mois de l`année est---" où l`élève répète le mot.

Ensuite, l`enseignant devrait essayer d`engager l`étudiant soit par demander de l`aide au conseil d`administration, agissant sur une partie de la leçon ou en répétant ou en remplissant des mots tandis que l`enseignant fournit la conférence. En outre, se rapprocher de l`étudiant l`encourage à faire attention et requinquer. Demander à l`élève de venir au tableau pour travailler sur un problème est utile. En faisant cela, stand au conseil d`administration et aider à travailler l`étudiant le problème d`une manière occasionnelle pour garder l`étudiant détendu. Assurez-vous que vous ne tournez pas le dos à la classe. Une technique consiste à arrêter l`étudiant après quelques étapes, expliquer les étapes à la classe (prendre des questions si nécessaire), puis demander à l`élève de continuer. Cette technique attire l`étudiant dans la leçon en faisant de lui un participant actif à fait "enseignement" le sujet à la classe.

L`étudiant distrayant est celui qui se livre à des comportements gênants que vous ou d`autres étudiants perturbent autour de lui dans la classe. Comportements tels que la gomme à mâcher bruyamment, manger de la nourriture, se peigner les cheveux, mettre la lotion sur le corps, répondant à un téléphone cellulaire ou de rire fort tout semblent inoffensifs, mais sont en fait préjudiciable à l`écoulement de la classe. Jeu de rôle ces situations et de pratiquer une réponse constructive à chacun. L`enseignant expérimenté devrait agir en tant que l`étudiant distrait en classe. L`objectif ici pour l`enseignant est de corriger le comportement de l`élève et de maintenir le mouvement de classe.

Tout d`abord, l`enseignant doit laisser l`élève sache qu`elle a remarqué le comportement. Cette reconnaissance devrait être fait subtilement en donnant un regard désapprobateur ou d`un geste de la main, indiquant que l`étudiant doit cesser de faire le comportement. L`idée ici est de faire la correction occasionnelle afin d`encourager encore l`élève à rester engagé dans la classe et aussi pour ne pas distraire davantage le reste des élèves de la leçon. Si l`étudiant ne reçoit pas l`allusion subtile que le comportement est inapproprié, puis marcher sur l`étudiant et chuchoter une correction ou en demandant à l`élève de mettre le point loin ou de cesser de faire le comportement. Pour les enfants plus jeunes, vous pouvez simplement prendre l`élément loin ou corriger leur comportement. Par exemple, si un enfant plus jeune ne met pas son travail loin, tout simplement se promener l`enfant en arrière sur le travail et le guider pour mettre le travail loin.

Certains étudiants veulent attention quand dans les paramètres de classe. Ils vont tenter d`obtenir d`autres élèves de regarder eux ou les engager dans le rire en laissant tomber les articles sur le sol en faisant des blagues, parler lorsque les enseignants se tournent le dos ou ses. Pratiquez chacun de ces scénarios avec un professeur plus expérimenté agissant en tant que l`étudiant qui attire l`attention.

L`objectif de l`enseignant dans le traitement de ce type d`étudiant est de corriger fermement le comportement immédiatement et décourager l`étudiant dans la poursuite de cette distraction. L`enseignant doit bien dire à l`élève d`arrêter et émettre un avertissement. L`avertissement doit être spécifique tel que "Jimmie, arrêter de parler hors de son tour ou vous obtiendrez un démérite." Si l`étudiant continue, l`enseignant doit donner le démérite et prévenir. Cette fois, l`enseignant doit expliquer les ramifications de la peine tels que "OK, je vous donne une autre démérite et un de plus des moyens de détention." Si l`étudiant insiste sur le comportement, alors il devrait être retiré de la classe. Pour les jeunes enfants, cela signifie le retrait des activités de classe tels que placer l`enfant dans un coin. Classe devrait alors reprendre normalement.

L`étudiant plus excité est celui qui a beaucoup d`énergie, mais ne peut pas contrôler tout dans un cadre de classe. Certains élèves gigoter dans leurs sièges, appuyez sur leurs stylos trop, élever leurs mains ou parler du tour. Alors que la plupart de ce comportement commence comme un peu inoffensif, il peut rapidement devenir une nuisance et perturber l`enseignant et les autres élèves de la classe. La différence entre ce comportement et le comportement troublant est qu`il est généralement pas fait malicieusement. Les enseignants devraient pratiquer décourager doucement le comportement qui est pas constructive et en encourageant le comportement qui est bon pour l`ensemble de la classe.

Pour faire face à des étudiants trop excités, les enseignants ont besoin pour décourager ce comportement sans décourager l`étudiant de participer encore en classe. étudiants excitables besoin d`aide dans le contrôle de leurs comportements et de sorte que les enseignants devraient décourager le comportement tout en classe en demandant aux élèves d`arrêter et d`obtenir les étudiants qui participent activement à la conférence. Les élèves peuvent devenir des aides, aider avec des leçons et d`agir en tant que leaders de pairs à d`autres étudiants.