Quelles sont la dynamique de classe?

Chaque classe a besoin d`un code de comportement pour maintenir l`ordre. Les étudiants ne seront jamais à l`aise de s`exprimer dans une salle de classe sans règles. Les enseignants devraient informer les étudiants dès le début de la classe ce que leurs attentes comportementales sont pour eux. Il aide si elles ont aussi une discussion pour obtenir des commentaires des étudiants sur les règles et de clarifier toute confusion. Quand un élève enfreint une règle, il est important que les enseignants suivent à travers avec les conséquences prédéterminées.

Certains étudiants ne sont pas naturellement motivés à apprendre dans les contraintes d`une salle de classe. Chaque classe doit par nécessité ont légèrement différentes dynamiques car ils sont tous constitués de différents étudiants. Chaque élève a ses propres intérêts et talents, de sorte que chaque classe doit être suffisamment souple pour tenir compte de l`individualité de ses élèves. Les élèves sont plus motivés quand ils sentent que la dynamique de la classe se concentrent sur leurs objectifs et leurs intérêts.

Certaines classes d`isoler, d`embarrasser ou d`exclure un genre particulier de la classe par les activités ou par les discussions. Par exemple, un étudiant en médecine nommé Julie Switzer écoutait une conférence sur les contractions musculaires de l`utérus, puis adressé une salle de classe en disant: "Vous ne pouvez jamais sentir, mais votre femme." L`enseignant a été isole la moitié de sa classe qui étaient des femmes en abordant les hommes dans la classe. Le genre masculin est similaire isolé ou exclu dans les classes. la dynamique de classe appropriées comprendront les deux sexes et être conscients de leurs différents besoins.

Bonne dynamique en classe comprendra tous les élèves de ses activités et de discussions. Les enseignants doivent démontrer un intérêt dans chaque élève et l`encourager à participer à la salle de classe. la participation en classe est cependant pas seulement sur les étudiants. L`enseignant doit être prêt à participer pleinement aux discussions et activités de classe pour créer une dynamique vivante et dynamique en classe. Un enseignant qui va simplement sur l`enseignement de la matière sans se rendre compte si les étudiants sont la compréhension qu`il a un problème majeur avec la dynamique de classe.