Jeux taller et plus courts pour la maternelle

Les enfants de maternelle aiment courir, se déplacer et jouer, donc attirer leur attention avec des jeux affiches. Expliquez que de quelle taille ils sont aujourd`hui va changer à mesure qu`elles vieillissent. Être grand ou petit est pas bon ou mauvais, car tout le monde a une hauteur qui convient à cette personne. Demander aux élèves de se lever et de regarder les autres étudiants. Montrez aux élèves que les gens ont des hauteurs différentes. Un étudiant sera plus grand et l`un sera plus courte. Demandez aux élèves de voir à quelle vitesse ils peuvent aligner, depuis le plus haut au plus court. Commencez la ligne avec l`élève le plus haut.

Jumeler les étudiants qui sont de hauteurs différentes. Les paires doivent avoir chacun un élève plus grand et un étudiant plus court. Donne paire de grandes feuilles de papier de boucherie ou vide nouvelles impressions. Pour chaque paire, demandez à un élève de se coucher sur le papier. L`autre élève dans cette paire va dessiner un contour autour de son partenaire comme le partenaire se trouve sur un morceau de papier. Montrez aux élèves une règle de 12 pouces et comment utiliser la règle pour mesurer le contour du partenaire, du pied à la tête. Aidez-les, si nécessaire. Ecrire la hauteur de l`étudiant sur le contour, à la tête de l`esquisse. Montrer comment un étudiant est plus grand que l`autre. Faire de ce jeu en disant aux élèves de la maternelle à tenir leurs contours et de trouver une autre figure aussi peu ou aussi grand que lui-même.

Lire "Le dinosaure qui a vécu dans ma cour» par B. G. Hennessy et rappeler des exemples dans l`histoire qui montrent plus grand et plus court, plus grand et plus petit. Comme vous le lire, arrêter et demander aux élèves de pointer vers des objets tels que les dinosaures qui sont plus grands que d`autres objets. Demandez également aux élèves de pointer vers des objets dans le livre qui sont plus petits que le dinosaure, comme la voiture familiale, le bus de l`école et la maison. Discutez également que le dinosaure avait un cou très long pour qu`il puisse atteindre le sommet des arbres pour manger leurs feuilles. Afficher les photos des séquoias géants en Californie, qui étaient semblables aux arbres dans l`âge où les dinosaures ont vécu. Demander aux élèves de nommer les choses qui sont grands, comme les dinosaures étaient.

Fournir une variété d`objets - certains plus grands que d`autres - comme un crayon, une poupée, un livre, un balai, une règle et une flèche. Demander aux élèves de la maternelle à choisir un article et voir combien d`objets qu`ils peuvent trouver dans la chambre qui sont soit la moitié aussi grand ou deux fois plus grand que leur objet. Ils soulignent que les objets sont plus grands et qui sont plus courtes. En outre, la préparation des feuilles de calcul avec ce concept. Afficher un objet en haut et des images d`autres objets sur la page. Demander aux élèves de la maternelle à mettre un "T" à côté des objets qui sont plus grands que l`objet en haut et un «S» à côté d`objets qui sont plus courts. Vous pouvez également montrer deux objets ensemble et demandez aux élèves de choisir soit le plus grand ou plus courte des deux. Dites-leur de dire que l`un article est plus grand que ou plus courte que l`autre élément, car cela prépare les étudiants à des comparaisons quantitatives dans des exercices de mathématiques plus développés.