La hausse des activités de niveau pensée de compétences pour la maternelle

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Jeux Memory Matching

  • Une façon de développer plus penser au niveau d`un kindergartener est en activant ses compétences de mémoire. Dans la salle de classe de maternelle, les enfants peuvent utiliser leurs compétences de mémoire en travaillant seul ou en paires pour jouer une mémoire jeux avec des cartes correspondant. Mémoire jeux correspondant à aider à stimuler la mémoire d`un enfant en lui demandant de se rappeler l`emplacement des cartes correspondantes. Ces jeux aident à promouvoir et à renforcer les compétences de la mémoire à court terme, qui sont nécessaires pour une meilleure réflexion de niveau.

Compare et nuance




  • Un autre concept clé dans l`utilisation des compétences plus élevées de pensée de niveau est la capacité à utiliser les connaissances d`une manière nouvelle. Les maternelles peuvent utiliser les connaissances qu`ils ont obtenu d`une manière différente lorsque l`on compare et contraste. Soyez sûr d`avoir les élèves expliquent les similitudes et les différences entre les deux objets ou des idées. Les élèves peuvent comparer et contraster les couleurs, les formes, des personnages, des animaux et des motifs.

justifiant Opinions

  • Supérieur pensée de niveau exige que les étudiants à développer et à justifier des opinions. Demander aux élèves de prendre position "pour" ou "contre" une idée. Par exemple, les élèves pourraient débattre si les porcs feraient de bons animaux de compagnie. La classe pourrait soit être divisé - un côté "pour," et l`autre côté "contre" - Ou les enfants pourraient être en partenariat pour cette activité. La partie la plus importante de cette activité est d`avoir les étudiants défendent leurs opinions verbalement.

histoire Discussions

  • Employez discussions de l`histoire pour aider les élèves de dessiner un nouveau sens de ce qui a été appris précédemment. discussions Story peuvent avoir lieu avant et après une histoire, par exemple. Vous pouvez poser des questions qui obligent les élèves à faire des prédictions avant que l`histoire est lue. Après l`histoire est terminée, les élèves peuvent partager ce qu`ils pensent est arrivé aux personnages.

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