Comment développer la pensée critique dans un étudiant en soins infirmiers
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Les enseignants utilisent une variété de méthodes, y compris des problèmes de mathématiques, pour tester les compétences de résolution de problèmes des élèves. Les questions du test exigent souvent des étudiants d`effectuer une série de bien structurés, étapes chronologiques. Les enseignants veulent que les étudiants apprennent à raisonner sur les problèmes et répondre à des questions complexes à l`aide de leurs connaissances et de l`intuition. Même si la mémorisation est une partie importante de l`apprentissage, les éducateurs veulent également les étudiants à réfléchir à des solutions sur leur propre.
problèmes de Word et les problèmes de l`histoire de tester la capacité des élèves à organiser et à isoler des détails importants en mathématiques. Les étudiants doivent briser les problèmes de mot à part, la résolution souvent une partie du problème avant de résoudre l`ensemble du problème. Ils doivent traduire les mots en équations et résoudre pour les variables inconnues. des questions de résolution de problèmes peuvent se poser, "Lynn a 12 bandeaux et quatre fois plus de pinces à cheveux. Combien de clips cheveux-t-elle?" ou "Le prix total pour trois adultes et quatre enfants dans le métro est de 20 $. Si le prix d`un enfant est une moitié de tarif d`un adulte, quel est le tarif adulte?"
problèmes de pensée créatrice tester la capacité des élèves à penser de réponses possibles aux questions qui ne sont pas nécessairement définies, des réponses concrètes. des questions de sciences naturelles et physiques exigent souvent les élèves à utiliser la pensée critique, les hypothèses tester les capacités de créer et de résolution de problèmes ou des solutions de rechange. Par exemple, des questions pour les élèves du primaire ou du milieu pourraient demander, "Quelles sont les utilisations possibles pour un wagon?" ou "Dans quels types de liquide pourrait un cube de glace couler?" Les élèves du secondaire peuvent répondre à des questions telles que "Quels types de poulies sont les plus efficaces?" ou "Que peut-on faire pour aider à protéger les habitats des animaux?"
Les enseignants peuvent tester la capacité des élèves de tirer des conclusions et de faire des inférences en posant des questions à résoudre les problèmes qui se rapportent aux arts du langage et les études sociales. Ces types de questions demandent aux élèves d`examiner la littérature, des événements historiques et des situations sociales et d`analyser les points de vue. Les élèves peuvent interpréter des idées et d`évaluer ou de tirer leurs propres conclusions. Des exemples de ces types de questions de résolution de problèmes comprennent "Dans «The Scarlett Letter `par Nathaniel Hawthorne, ce qui pourrait Hester pu faire pour lutter contre la critique cruelle qu`elle a reçu?" ou "Qu`est-ce que aurait pu être fait pour améliorer le sort du travailleur immigré pendant la révolution industrielle?" ou "Comment les individus peuvent contribuer à éradiquer l`analphabétisme dans les Etats-Unis?"
Les discussions en classe sur des sujets théoriques et philosophiques encouragent les élèves à utiliser les compétences de résolution de problèmes pour répondre à des questions difficiles. Discours ouvert aide les élèves viennent avec leurs propres solutions pour soutenir ou des idées de défi. Questions de discussion que les compétences test de résolution de problèmes pourraient inclure "Comment voulez-vous punir ou sanctionner un étudiant pour avoir triché sur un test?" ou "Qu`est-ce que les communautés peuvent faire pour dissuader les automobilistes de textos en conduisant?" ou "Pourquoi les étudiants devraient être forcés de suivre des cours d`éducation physique pour obtenir leur diplôme d`études secondaires?"
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