Jeux de improv pour une classe d`art dramatique de l`école secondaire

Les élèves sont assis en cercle pour observer les expressions et les actions de l`autre. Le directeur ou un enseignant est debout ou assis dans le centre et leur donne une émotion à exprimer par la voix, le geste et l`expression - par exemple, la tristesse, la joie, la peur, l`ecstasy ou de l`hystérie. Les étudiants doivent maintenir constant le débit et EXPRESS- celui qui hésite doit quitter le cercle. L`étudiant qui est capable de ramasser la queue le plus rapide et de montrer la plus grande énergie sera une dernière séance: elle est le gagnant.

Divisez la classe en deux équipes, A et B. Mettre des bouts de papier dans une boîte ou un panier, avec chaque feuillet contenant une description d`une action physique, comme "Sauter d`un pont" ou "Secourir un chat d`un arbre." Un étudiant de l`équipe A effectue l`action alors que l`équipe B devine ce que l`action est. Le vainqueur est l`équipe qui devine les la plupart des actions correctement. Ce jeu est un moyen amusant pour les étudiants de pratiquer leurs talents d`acteur, en particulier le genre physique.

Les élèves sont assis en cercle et on se trouve dans le centre et assume un caractère dans une situation particulière que le directeur ou l`enseignant lui donne. Ceux assis dans un cercle lui poser des questions, la mettre sur place. Par exemple, "Vous êtes Juliette dans la nuit avant de vous marier Paris. Quels sont vos sentiments?" Ceux dans le cercle peut l`inciter ou l`interroger - en aidant à donner le caractère plus de profondeur et de tester l`habileté de l`acteur étudiant.

Ce jeu consiste à utiliser des objets ordinaires et simples comme accessoires. L`objet est donné un nom et il devient une étape "propriété" qui les étudiants doivent trouver une utilisation imaginative pour. L`enseignant ou le directeur raconte aux élèves ce que l`objet est censé être et les élèves de décrire ou de l`utiliser dans le jeu d`acteur comme si elle est une partie de la loi. L`étudiant avec le plus de créativité et de confiance est le gagnant.