Jeux du secondaire pour langue des signes américaine

Le jeu de montrer et dire commentaires des leçons de vocabulaire récentes et permet aux étudiants de pratiquer leurs compétences de réception ASL. Le chef de l`enseignant ou jeu divise la classe en deux équipes et commence le jeu en signant un mot ou une phrase récemment enseigné. Les élèves d`écrire ce qu`ils pensent l`enseignant a signé, puis retournez sur leur papier pour que personne ne puisse le voir. Quand tout le monde a fini d`écrire, les élèves tiennent leurs feuilles de papier. L`enseignant indique la bonne réponse, et écrit les points de chaque équipe sur une feuille de tableau blanc ou un grand papier. Le jeu se poursuit jusqu`à ce qu`un certain laps de temps écoulé ou jusqu`à ce qu`une équipe réalise un nombre convenu de points.

téléphone vidéo - une adaptation du téléphone traditionnel du jeu - est plus efficace quand il est joué par des étudiants qui ont une connaissance suffisante de l`ASL vocabulaire pour former des phrases de base. Utilisé comme une séance d`entraînement pour améliorer le relais individuel et compétences réceptives, il demande aux élèves de se ranger dans un cercle, opposé les uns des autres. Le jeu commence lorsque la première personne dans le cercle tape la deuxième personne et signe une phrase simple. Ce motif se répète jusqu`à ce qu`il atteigne le dernier personne- à ce moment-là, le groupe compare la dernière phrase du premier à montrer à quel point elle a changé.

Le jeu d`expression aide les élèves à comprendre comment utiliser des expressions faciales pour changer la signification d`un signe. Les étudiants font face à un autre dans un cercle et le chef de l`enseignant ou jeu les dirige à choisir leur signe préféré. L`enseignant indique alors une émotion les élèves doivent adopter tout en faisant leur signe, en répétant avec des signes différents et les émotions aussi longtemps que le temps le permet.