Les activités en classe pour l`apprentissage coopératif

Les groupes Jigsaw méthode étudiants ensemble, généralement en groupes de cinq. Chaque élève apprend un sujet différent, puis enseigne à ses autres membres du groupe. L`enseignant demande ensuite aux questions et peut-être conduit un examen. Le site officiel de la méthode Jigsaw fournit un exemple d`un groupe d`apprentissage sur la Seconde Guerre mondiale. Un étudiant serait dit d`étudier et d`expliquer la montée d`Hitler au pouvoir, tandis qu`un autre étudiant mettrait l`accent sur l`entrée et le rôle du Japon dans la guerre.

Afin d`encourager le travail d`équipe et la coopération, des questions et des activités brise-glace sont essentielles. Une façon de le faire est de trouver un grand ballon de plage et écrire des questions sur elle. Demander aux élèves de se tenir dans un grand cercle, soit dans la salle de classe ou à l`extérieur, et de les jeter la balle à l`autre. Celui qui l`attrape doit répondre à la question que son pouce droit est (ou est le plus proche). Exemples de questions comprennent "Quel est ton film préféré?", "Quelle est votre matière préférée à l`école?" et "Pourquoi avez-vous choisi la tenue que vous portez aujourd`hui?"

L`activité qui utilise le Double-Entry Journal est mieux fait avec les élèves par paires de deux travaillant sur un même projet ensemble. Chaque étudiant obtient pour examiner les progrès et les contributions sur le flanc gauche de l`autre, côté d`un morceau de papier. Une fois le projet terminé, les étudiants d`échanger des documents afin qu`ils aient les commentaires de l`autre. Après une journée de ressassant les commentaires, les élèves apprennent à écrire leurs réponses sur la droite, côté du papier. Afin d`encourager davantage la coopération, la paire doit alors se réunir pour une dernière fois pour discuter des préoccupations et suggestions, ainsi que de demander des éclaircissements ils peuvent avoir besoin.

Dans une table ronde d`exercice, les élèves assis en cercle. L`enseignant donne alors un sujet et chaque élève, faire le tour dans le cercle, doit fournir un mot ou une idée dans un délai imparti. Pour les plus jeunes, le sujet peut être aussi simple que de leur demander de venir avec des mots qui commencent par une certaine lettre. Les élèves plus âgés pourraient être invités à apporter des idées sur la façon de la force de l`économie ou des suggestions pour le président, par exemple.

L`activité d`écriture autour est similaire à la méthode de la table ronde. L`enseignant mettra un démarreur de l`histoire sur le dessus d`une feuille de papier, puis commencer à faire passer la feuille autour de la salle de classe. Chaque élève ajoute une phrase de son propre. Une fois que la feuille a été passée autour d`au moins une fois, l`enseignant peut alors lire leur histoire à haute voix. Cela pourrait aussi travailler pour les étudiants plus âgés et les sujets en dehors de l`anglais. Par exemple, un professeur d`histoire ou de la science pourrait demander aux élèves d`ajouter chacun fait sur un sujet précis.