Comment enseigner les activités d`intégrité à l`école secondaire

Les étudiants apprendront plus sur l`importance de l`intégrité si elles ont la possibilité d`aider à définir le concept et identifier son but. Casser les élèves en petits groupes et leur demander de réfléchir 10 façons que l`intégrité personnelle fait une différence dans la salle de classe. Apportez la classe de retour ensemble et ont des groupes de partager leurs résultats. Dites à la classe de travailler ensemble pour créer une liste unifiée top 10. Animer une discussion sur ce qui se passe lorsque l`intégrité est compromise dans une salle de classe universitaire. Créer une grande banderole avec les résultats et l`afficher à l`avant de la salle de classe.

Faire participer les élèves à l`élaboration de normes pour le comportement en classe qui est enracinée dans l`intégrité. Ecrire des questions sur de grandes feuilles de papier qui aident les élèves à réfléchir à ce que signifie avoir l`intégrité académique. Utilisez des questions sur la tricherie, les textos pendant les essais, les types de plagiat et de copie des réponses sur les guides d`étude et des examens. Demander aux élèves d`écrire leurs réponses aux questions et lire les résultats à la classe alors. Demandez à la classe d`utiliser les informations pour développer un code d`honneur qui énonce les règles de comportement pour la salle de classe. Postez le code d`honneur dans la salle de classe et encourager les élèves à aider à appliquer les nouvelles règles.

appliquer les principes de l`intégrité à des situations réelles aident les élèves à acquérir des compétences, apprendre des stratégies et de développer une compréhension plus profonde de l`intégrité. Divisez votre classe en petits groupes et de fournir divers scénarios de discussion rapide. Couvrir les thèmes comme le comportement contraire à l`éthique dans le sport, la relation entre la morale et le caractère, la malhonnêteté entre amis ou intimidation. Par exemple, décrire un étudiant qui assiste à un ami victime d`intimidation. Demandez aux groupes de discuter comment ils réagiraient à la situation et de partager leurs résultats avec la classe pour une discussion plus large. Soulignez l`idée que permettre quelque chose d`essentiellement des moyens de promotion.

Identifier les comportements contraires à l`éthique et la détermination d`un meilleur plan d`action aide les élèves à devenir plus conscients de la façon de pratiquer l`intégrité. Donner aux élèves un ordinateur portable et leur demander d`écrire le comportement contraire à l`éthique des autres qu`ils observent dans le cours d`une semaine. Ils ne devraient pas identifier les individus, mais plutôt donner des exemples anonymes de tout ce qu`ils considéraient comme malhonnête. Collecter les journaux et créer une liste maîtresse des exemples. Partagez la liste avec la classe et à l`avance, et sélectionnez cinq exemples pour en discuter davantage. Demandez à la classe pour discuter des implications du comportement documenté dans les exemples et proposer des idées sur la façon dont les situations auraient pu être traitées différemment que ce qu`ils étaient. Terminez l`activité en demandant aux élèves de déterminer ce qu`ils peuvent faire pour être plus éthique dans leur propre comportement.