Comment apprendre l`horloge pour les enfants
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Afin que les enfants apprennent les concepts abstraits que les mathématiques présente souvent, ils exigent quelque chose de tangible pour les aider à développer la compréhension. le cerveau des enfants apprennent au niveau concret au cours des années de l`école primaire. Manipulatives leur donner un outil concret pour leur montrer réellement comment un concept fonctionne plutôt que de simplement l`écoute et la mémorisation. Utilisation de manipulation mathématique leur donne l`occasion d`explorer de nouvelles idées et d`essayer différentes solutions. La plupart des salles de classe élémentaires offrent de manipulation similaires, même si elles peuvent venir en différentes couleurs et matériaux.
manipulatifs Comptage sont quelques-uns des plus importants, vous verrez dans les classes élémentaires. Ceux-ci viennent dans les formes d`éléments simples de comptage dans des formes comme des animaux, le transport ou la nourriture. manipulatifs Comptage sont colorés de sorte qu`ils peuvent être utilisés pour le tri et la représentation graphique. Certains sont interverrouillage, comme des cubes, pour montrer les relations entre les dizaines et les unités. Comme interverrouillage cubes, manipulation de liaison sont utilisés pour une des raisons similaires. Ressemblant chaînes colorées, ils peuvent être utilisés pour montrer les différences numériques sur la distance. Par exemple, étirer une chaîne de liaison 100 à côté d`une chaîne de liaison 50 montre qu`il est deux fois plus long.
manipulatifs d`argent sont introduits dans la première et la deuxième année. Ceux-ci sont généralement sous la forme de pièces en plastique qui sont presque identiques à de véritables pièces de monnaie. Vous pouvez également utiliser la monnaie de papier comme les mathématiques de manipulation. manipulatifs d`argent sont utilisés pour enseigner les concepts de l`argent et le vocabulaire qui s`y rapportent. Une façon populaire d`utiliser ce calcul manipulateur est de mettre en place un magasin de classe et laisser les élèves se relaient l`achat et la vente d`objets, ce qui leur permet d`apprendre dans des situations authentiques.
Depuis l`utilisation des horloges numériques est devenue très répandue, les enfants sont exposés de moins en moins aux horloges analogiques. Une façon que les écoles sont la lutte contre ce déficit est de fournir uniquement des horloges analogiques dans la salle de classe et d`enseigner le temps révélateur sur manipulatifs d`horloge analogique. Les enfants apprennent à lire une horloge numérique, mais il faut plus de connaissances et de la compréhension de la notion de temps de lire une horloge analogique avec les mains, les enseignants mettent l`accent sur les compétences plus lourdement dans les cours de mathématiques. manipulatifs d`horloge permettent aux enfants de régler l`heure sur les horloges en bois ou en plastique individuels, et de les utiliser pour résoudre des équations de temps.
Motif et la fraction des blocs, qui se présentent sous une variété de formes et de tailles, sont couramment utilisés dans la classe élémentaire pour enseigner les concepts de fractions et de la géométrie. De plus petites tailles peuvent être mis ensemble pour faire de plus grandes tailles pour démontrer les concepts de la moitié, le trimestre et l`ensemble. Les mêmes blocs peuvent être utilisés pour enseigner des formes telles que losanges, trapézoïdal, et les différents types de triangles. Les deux types de blocs sont utilisés de manière interchangeable car ils peuvent être utilisés pour enseigner des deux concepts.
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