Deuxième niveleuses sont généralement familiers avec l`addition et sont prêts à commencer à apprendre sur la multiplication. Il peut sembler une tâche ardue pour enseigner le concept de multiplication pour les jeunes étudiants. Cependant, il peut être assez simple si vous montrez aux enfants comment utiliser un tableau pour les aider à résoudre des problèmes de multiplication. Les tableaux sont des symboles disposés en lignes et en colonnes. Ils permettent aux enfants de comprendre le concept de multiplication en voyant une image de ce que signifie l`équation.
Demander aux élèves de lire le problème de multiplication. Montrez-leur comment lire le symbole de multiplication comme «rangées de." Par exemple, ils vont lire le problème 4 x 8 comme «quatre rangées de huit."
Demandez aux élèves de dessiner un tableau pour correspondre au problème qu`ils résolvent. Encouragez-les à utiliser de petits symboles tels que des cercles ou des X pour créer des lignes nettes. Dans le problème 4 x 8, les élèves devraient tirer quatre lignes avec huit symboles chacun.
Demander aux élèves de compter les symboles attentivement pour trouver la réponse au problème de la multiplication. Le nombre total de symboles dessinés est le produit du problème. Dans l`exemple 4 x 8, quatre rangées de huit sera égal à un total de 32 symboles dessinés.
Conseils Avertissements
- Lors de l`enseignement aux élèves de dessiner des tableaux, veiller à ce qu`ils tirent leurs symboles en lignes et colonnes nettes et droites de sorte qu`ils sont plus faciles à compter.
- Inverser le processus avec les élèves et leur demander d`écrire un problème de multiplication à partir d`un tableau donné.
