Comment enseigner aux élèves ayant des besoins spéciaux dans une classe inclusive
Une classe inclusive permet aux enfants ayant des besoins spéciaux d`apprendre avec le développement généralement…
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Contrairement à une dissertation générale, rédaction d`une thèse postsecondaire signifie que vous aurez besoin de choisir un sujet spécifique applicable à l`éducation spéciale. De l`impact que les retards et les troubles du développement ont dans la salle de classe aux défis que les éducateurs spéciaux sont confrontés, des idées collège et de deuxième cycle thèse comprennent des options qui expliquent la théorie académique encore se concentrer sur les recherches en cours dans le domaine.
Enseigner aux enfants ayant des besoins particuliers présente des défis que l`éducateur non spécial ne fait pas face. Un sujet de thèse potentiel dans ce domaine peut se concentrer sur la façon dont les arrangements d`enseignement collaboratifs peuvent avoir un impact et bénéficier professeurs d`éducation spéciale. Les idées dans ce domaine comprennent des sujets détaillés, comme co-enseignement avec un paraprofessionnel, la collaboration entre les enseignants et autres professionnels tels que les thérapeutes de langue de la parole, et travaillant dans une classe inclusive avec d`autres éducateurs. Par exemple, l`article "Co-enseignement: Une illustration de la complexité de la collaboration en éducation spécialisée» dans le Journal of Educational et psychologique Consultation aborde le domaine spécifique des étudiants co-enseignement ayant des besoins spéciaux dans une classe ordinaire.
Discuter des questions académiques qui font face à des étudiants ayant des besoins spéciaux est une voie évidente à prendre lors du choix d`un sujet de thèse. Si vous êtes à la recherche de quelque chose qui va au-delà des aspects éducatifs, un sujet tel que les interactions entre pairs - ou plus précisément, l`intimidation - est une façon d`aller. Cette rubrique comprend comment les étudiants handicapés, les retards et les troubles interagissent avec des pairs généralement fonctionnant dans une classe inclusive, les problèmes auxquels ils sont confrontés et comment les enseignants peuvent gérer les aspects sociaux du travail avec les enfants qui ont des besoins spéciaux. Par exemple, les élèves ayant des besoins spéciaux sont en proie à un niveau plus élevé de victimisation par les pairs que les autres enfants dans une salle de classe intégrée, selon l`article «L`intimidation Perpétration et Victimisation en éducation spécialisée: Une revue de la littérature" dans la revue Remedial et Special Education .
Tous les enfants 3- à travers 21-ans handicapés âges et les retards ont le droit à un enseignement public gratuit, selon les personnes handicapées Education Act. L`Education nationale pour «Faits saillants» de l`éducation statistique sur les paramètres inclusives montre que, dans l`année scolaire 2010, environ 95 pour cent des étudiants d`éducation spéciale âgés de 6 à 21 a assisté à une école régulière. Un sujet de thèse peut comprendre comment un environnement inclusif peut aider ou gêner les élèves souffrant de troubles spécifiques, tels que l`autisme ou le syndrome des bas, ainsi que les tendances de placement pour l`intégration.
En approchant d`un doctorat en éducation spéciale peut signifier le choix d`un trouble ou d`un retard spécifique, comme des troubles du spectre de l`autisme, le syndrome de Down, le trouble d`hyperactivité avec déficit de l`attention, la paralysie cérébrale et des troubles d`apprentissage. Une thèse dans l`un de ces domaines peut comprendre comment les enseignants spéciale éducation peut aider les enfants avec un trouble spécifique, comment les élèves ayant des besoins particuliers apprennent, modes spécifiques de l`éducation ou de la façon dont les écoles correspondent aux besoins de l`élève avec la salle de classe à droite.
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