Similitudes entre piaget & erickson

Piaget (1896-1980) était un psychologue du développement et biologiste. Erik Erickson (1902-1994) était un psychologue du développement et psychanalyste. Les deux étaient des psychologues du développement qui ont apporté une autre perspective et de la tradition à leur travail. L`influence de leurs autres professions peut être vu dans leurs théories. Piaget utilisé idées influencées par la biologie pour expliquer le DÉVELOPPEMENT des enfants par exemple, l`assimilation et l`hébergement sont des concepts essentiels dans sa théorie. Ces deux termes sont liés à l`adaptation à l`environnement et sont utilisés en biologie. Erickson a développé ego dans cette théorie, un terme qui a été introduit par la psychanalyse de Freud.

Piaget a décrit le développement cognitif des enfants dans sa théorie, qui met l`accent sur la croissance interne et le développement. La théorie de Erickson décrit comment la structure sociale externe influence un individu. Les deux théoriciens ont proposé des théories qui reposent sur les étapes.

La théorie de Piaget comprend quatre étapes de l`individu atteint DÉVELOPPEMENT les étapes finales à environ 11. La théorie de Erickson contient huit étapes âge, et un individu atteint la dernière étape à 55 ans (ou 65). Les deux théories soulignent qu`une personne passe par étapes fixes, et l`ordre dans lequel un individu passe par les étapes est le même. Il est impossible de sauter par-dessus un stade et d`atteindre un stade supérieur plus rapidement.

Il existe des similitudes dans les deux théories à l`âge auquel les enfants atteignent un stade et en ce qui concerne la séquence des événements de la vie. première étape de Piaget a lieu au cours d`un enfant de deux premières années, alors que la première étape d`Erickson décrit la première année. Pendant la phase de sensorimotrice, Piaget dit que les enfants apprennent à se déplacer et à utiliser leur corps, et Erickson décrit comment un enfant apprend à faire confiance à son environnement et comment cela aide un enfant à grandir en tant qu`individu. Piaget et Erickson soulignent l`importance des réflexes et des comportements instinctifs pendant les premières années. Les deux théories minimiser les influences des changements biologiques pendant la puberté et soulignent l`importance du développement du concept de soi à l`adolescence. L`adolescence est l`étape finale de Piaget, appelé le stade formel. Erickson appelle cette adolescence étape.