Comment utiliser la technique de closure pour les collégiens

Essayez d`utiliser la technique de closure lorsque vous faites une affectation de lecture partagée, comme lors de l`exploration d`un bulletin d`actualité pour les étudiants. Dites aux élèves de lire le long silence, notez les mots qui sont abandonnés et les appeler immédiatement. Pause légèrement lors de la suppression d`un mot pour donner aux élèves un signal d`appel sortant.

Sélection des suppressions peut être aléatoire ou basée sur un motif tel que la chute des types spécifiques de mots ou de faire tomber chaque septième mot. Ce procédé permet une lecture partagée plus interactive et garde les étudiants responsables.

Créer une feuille de calcul pour la prise de notes lors d`une conférence. Donner à chaque élève une copie imprimée des notes à présenter dans lequel le vocabulaire et les phrases clés sont supprimés.

Faites une copie de maître des notes sans suppressions, mais souligner les mots qui manquent dans la copie de l`étudiant. Créer une transparence du maître pour un rétroprojecteur ou une photocopie pour une caméra de document. Couvrir le maître avec un papier blanc, révélant progressivement le contenu des notes de cours. Pause afin que les élèves peuvent remplir leurs notes comme ils ce que les mots ont été supprimés.

Créer un maître d`un texte de deux pages, comme une partie d`un roman. Décidez ce que les mots à supprimer de la copie de l`étudiant. Considérer quel point l`enseignement des suppressions devraient soutenir, comme la sélection des mots qui ont un sens (syntaxe) ou en se concentrant sur une partie particulière de la parole ou de la technique littéraire. Inclure une banque de mots contenant tout le vocabulaire qui a été supprimé.

Permettre aux étudiants de travailler avec des partenaires pour compléter le texte et discuter de son sens. Passez en revue les réponses et point d`enseignement lorsque le temps est écoulé.

Créer le maître pour une feuille de calcul à choix multiples sur le contenu de zone vocabulaire, tels que la terminologie mathématique. Fournir 10 problèmes, chacun d`environ un mot de vocabulaire différent. Ecrire une définition pour chacun. Sélectionnez et souligner un mot important ou une phrase à supprimer de chaque définition. Fournir trois ou quatre réponses possibles pour chaque problème.

Faites une copie de l`élève de la feuille de calcul dans laquelle les mots soulignés sont remplacés par des blancs. Permettre aux élèves de travailler de façon autonome ou en petits groupes pour compléter les définitions. Utilisez la copie principale d`examiner les réponses. Ceci est une bonne préparation pour un test.

Concevoir un test sur lequel les élèves travailleront de façon indépendante pour remplir les blancs. Base de la conception sur un modèle familier, comme dans les étapes 3 et 4. Lorsque les élèves passent des tests dans des formats qu`ils ont pratiqué de nombreuses fois, ils éprouvent un plus grand succès.