Comment enseigner un cours assis

Enseigner un SAT cours de préparation de qualité est beaucoup plus facile pour les enseignants qui comprennent ce que le test couvre ainsi que la façon dont le test est marqué. L`essai comprend trois parties: Math, qui contient plusieurs choix et ceindre-ins- lecture critique, qui contient phrases à compléter et à la lecture et l`écriture comprehension-, qui comprend l`identification des erreurs de phrases, l`amélioration des phrases et des paragraphes, et une invite de dissertation. À l`exception de l`essai et les grille-ins, toutes les questions portent une pénalité d`un quart de point pour les mauvaises réponses. L`essai est marqué séparément sur un 2 à 12 échelle, et il est marqué de manière holistique. Cela signifie deux niveleuses considèrent chaque essai dans son intégralité, puis lui attribuer une note de 1 à 6. Les deux scores sont ensuite additionnées pour obtenir le score final.

Les enseignants qui comprennent ce qu`ils vont être l`enseignement sont seulement la moitié prêts - ils ont aussi besoin de se familiariser avec les besoins de leurs élèves. Beaucoup d`étudiants commencer des cours de préparation ayant déjà pris le test, mais d`autres ne seront pas avoir une expérience avec le SAT. Que les élèves ont fait le test, les enseignants devraient donner à chaque essai, une pratique au début du cours et noter le score. Cela donne un point de départ pour le progrès, ce qui rend beaucoup plus simple de fixer un objectif et d`évaluer les progrès avec des tests pratiques futures. Alors que de nombreux étudiants espèrent point augmente dans les centaines, les études ont montré que le point réel augmente de cours de préparation sont beaucoup plus bas - autour de 30. Les enseignants peuvent également envisager de mettre des objectifs plus petits, comme assurer que les élèves apprennent un nombre prédéterminé de mots de vocabulaire ou trois nouveaux types d`équations mathématiques.

Armés de l`information au sujet de la SAT et de leurs élèves, les enseignants sont prêts à structurer les leçons. Une grande partie de la structure et le contenu dépend de combien de temps d`enseignement est disponible, mais les enseignants devraient tenter de passer autant de temps sur toutes les sections, sauf si un étudiant est particulièrement faible dans un seul et a besoin d`aide supplémentaire. Une bonne méthode de préparation est de considérer combien de temps sera consacré à chaque section au cours de la semaine, puis choisir des exercices et des matériaux pour le moment. Ceux-ci peuvent être des questions pratiques, des discussions sur des sujets communs SAT, invites pratique de rédaction, des exercices de vocabulaire ou des questions de mathématiques. Ne pas oublier de planifier des exercices de sauvegarde pour chaque zone dans le cas où les élèves terminent le matériel plus rapidement que prévu.

Beaucoup d`étudiants qui prennent le stress SAT se sentir en raison du roulement lourd le test a sur l`admission au collège. D`autres étudiants peuvent prendre un cours SAT seulement parce que leurs parents ou l`école sont les faire. Parce que vos leaners ont des besoins différents, ne pas oublier de parler avec eux sur la façon dont ils se sentent au sujet du test, qu`ils ont prise de test de l`anxiété, et leurs idées préconçues sur la SAT. Prenez cette rétroaction en compte lorsque vous planifiez vos leçons de semaine en semaine. Un étudiant très entraîné, par exemple, peut vouloir prendre un test pratique le plus souvent un moins motivés. Laissez les élèves vous dire comment leur enseigner, et le processus sera moins stressant pour tous les participants.