Comment enseigner les parties du corps à esl étudiants
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Conscience du corps se réfère à être conscient de la façon dont votre corps se déplace et interagit avec votre environnement. Selon l`Université de Sydney, les enfants qui n`exercent pas conscience du corps ont tendance à apparaître maladroit - avoir des problèmes avec leurs compétences d`équilibre et de moteur. Par conséquent, il est important qu`ils apprennent à propos de la conscience du corps dès le début. Incorporer une variété d`activités et de jeux orientés vers enfants d`âge préscolaire et de maternelle dans votre salle de classe pour les aider à développer la conscience du corps.
Une partie de la conscience du corps est d`être capable d`identifier les parties de votre corps sans les voir - comprendre qu`ils sont connectés à vous et que vous les contrôler. Pour aider à développer cette capacité, ont des enfants de fermer les yeux et demandez-leur de toucher certaines parties du corps telles que, «mains sur vos genoux» ou «Touchez votre nez." Avec enfants d`âge préscolaire, vous pourriez avoir à faire cette activité à plusieurs reprises sur une période de temps avant de pouvoir effectuer avec succès avec les yeux fermés.
"Simon Says" est un jeu simple qui aide à partie du corps la reconnaissance, de la motricité et de l`interaction avec l`environnement. Demander aux élèves d`effectuer une variété d`actions, impliquant différentes parties du corps. Par exemple, parler des commandes, "Simon dit pliez vos genoux» ou «Simon dit toucher le sol." Si vous faites cette activité avec kindergartners et les ont mis en place dans le concept de gauche et de droite, dire quelque chose comme, "Simon dit lever votre pied droit."
L`orientation spatiale est une partie importante de la conscience du corps - de savoir comment utiliser votre corps pour se déplacer à travers l`espace et d`interagir avec des objets dans votre environnement sans se blesser. Selon le gouvernement de Terre-Neuve-et-Labrador au Canada, un parcours d`obstacles est un bon moyen d`amener les enfants à pratiquer cette compétence. Effectuez cette activité dans une aire de jeux ou salle de gym afin que les étudiants ont l`espace pour courir. Utilisez des objets facilement accessibles tels que des chaises ou des cônes comme des obstacles et donner aux élèves des instructions pour les contourner comme «sauter par-dessus le cône» ou «Crawl sous la chaise."
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