Jeux de mots d`âge préscolaire qui favorisent la conscience phonologique

Preschoolers s`exercer à manipuler les sons en construisant ou en créant de nouveaux mots. Une option de se concentrer sur les phonèmes - les sons individuels - est d`avoir enfants d`âge préscolaire fracassent les sons ensemble pour former un mot. Dites les sons individuels d`un mot. Pour "chien," faire le "ré," "o" et "g" sons individuellement avec une légère pause entre chaque. La chaîne étudiants les sons ensemble pour déterminer le mot "chien." Une autre option consiste à créer des mots qui riment à la pratique apparition et rimes. Dites deux mots qui riment, tels que "chat" et "chapeau." Demandez enfants d`âge préscolaire pour créer d`autres mots qui riment. mots non-sens sont acceptable- ils montrent que l`enfant d`âge préscolaire entend les sons qui riment et peut créer de nouveaux mots qui suivent le même modèle sonore.

élèves d`âge préscolaire se concentrent sur des sons et des parties de mots dans les jeux correspondant. Vous pouvez avoir des étudiants correspondent des mots qui riment ou le début des sons. Recueillir plusieurs objets pour ce jeu. Pour pratiquer l`appariement, de recueillir des paires d`objets qui riment, comme un chapeau et une petite batte de baseball ou un chien animal en peluche-animal et un journal de jouet. Pour pratiquer l`apparition, ou de sons commençant, trouver des objets qui commencent par la même lettre, comme une chaîne et une petite chaise pour la "ch" sonner. Vous pouvez également utiliser des images d`objets au lieu d`utiliser les objets réels. Tenez un objet ou une image. Demandez à un étudiant de trouver un autre objet ou une image qui soit rimes ou commence avec le même son.

Rompre les mots en syllabes est une composante de la conscience phonologique. Cela prend la pratique pour les enfants d`âge préscolaire, surtout quand il vient d`identifier les syllabes sur leur propre. Présentez syllabes en disant un mot avec une légère pause entre les syllabes. Dire "stylo" et "cil" séparément, par exemple. Preschoolers mettre les syllabes ensemble pour déterminer le libellé dans ce cas, les élèves diraient "Crayon." Pour enseigner enfants d`âge préscolaire à décomposer les mots, taper les syllabes comme vous dites le mot. Pour "crayon," frappez deux fois - une fois quand vous dites "stylo" et une fois quand vous dites "cil." Vous pouvez également demander aux élèves de sauter ou de faire une autre action pour chaque syllabe.

livres d`âge préscolaire comprennent souvent des mots qui riment et répéter des sons. Incorporer ces livres dans un jeu d`apprentissage. Identifier des mots qui riment ou des sons répétés dans une histoire. Par exemple, l`histoire pourrait utiliser beaucoup de mots qui commencent par la "b" mots sonores ou plusieurs qui riment avec "livre." Dites aux enfants d`âge préscolaire dont ils ont besoin pour être des détectives sonores que vous lisez le livre. Faites-leur savoir que son ou mot de rimes à trouver. Quand ils l`entendent, les élèves font une action ou un mouvement particulier, comme sauter ou élever leurs mains en l`air.