Activités de sensibilisation phonémique cinquième grade

Au moment où les élèves atteignent la cinquième année, la conscience phonémique devrait contribuer au développement des compétences en orthographe. Tenir un concours d`orthographe avec votre classe ou de toutes les classes de cinquième qualité à votre école. Dresser une liste de mots appropriés d`orthographe pour la cinquième année - tels que la concurrence, l`importance, l`argent ou reconnaissant. Inclure des mots difficiles, aussi, comme intensive ou structurée. Demander aux élèves d`étudier les listes et de fournir des conseils d`étude, tels que la création de cartes flash.

Comme une forme traditionnelle de la poésie japonaise, haïkus donnent l`occasion aux élèves de cinquième année pour parfaire leur conscience phonémique. Haïkus se composent de trois lignes. La première ligne a cinq syllabes, la deuxième ligne a sept syllabes et la troisième ligne a cinq syllabes. Prévoir du temps de classe pour les élèves à écrire des haïkus sur leurs saisons préférées. Bien que ces courts poèmes ne sont pas à la rime, travailler avec les chiffres de syllabe renforcera la prise de conscience de vos élèves de phonologie.

Enseigner aux élèves à propos de phonèmes spécifiques avec des leçons sur les voyelles r-contrôlée. Démontrer que, quand une voyelle est suivie par la lettre r, il émet un son spécifique. Discuter de la r sons dans les mots tels que la voiture, les soins, la jetée, le navet, manoir et le beurre. Créer des feuilles de calcul où les élèves peuvent pratiquer les voyelles r-contrôlée de / ar /, / ir /, / et / ou / er / mots.

Demander aux élèves de choisir leur livre préféré, le jeu ou un poème. Avec leur littérature choisie, attribuer à chaque élève de compléter une analyse textuelle. Dans cette tâche, les élèves de cinquième année sera chargé d`examiner le texte et d`identifier des exemples de la conscience phonémique y compris phonèmes reconnaissant, la reconnaissance rime, les voyelles r contrôlées et de trouver des exemples de l`allitération consonantique, qui est un groupe de mots dans une phrase avec le même son consonne.