Les activités visant à promouvoir l`égalité des sexes à l`école maternelle

Les activités qui utilisent des modèles de genre non traditionnels peuvent aider à lutter contre les stéréotypes de genre et enseigner aux enfants les myriade de choix qui leur sont offerts. Un enseignant peut apporter aux professionnels de la salle de classe qui travaillent dans des emplois non typiques du genre, pour parler de leur travail. Les filles manquent souvent de modèles appropriés dans le domaine des sciences et du génie, et peuvent donc perdre de l`intérêt dans ces professions. Apporter des scientifiques professionnels féminins de la salle de classe va briser le stéréotype et enseigner aux enfants que les filles peuvent être tout aussi habile à la science et les mathématiques que les garçons.

Les garçons peuvent parfois remplir des rôles stéréotypés des dirigeants et de parler plus en salle de classe, tandis que les filles peuvent hésiter à participer activement. Les filles devraient être encouragés à participer activement, en particulier dans les jeux ou les activités qui impliquent la science et les mathématiques (comme les jeux de comptage). Une façon de le faire est d`utiliser des groupes qui sont du même sexe. Bien que cela puisse paraître pour promouvoir la division, les filles dans les groupes sont moins susceptibles de prendre la parole ou de prendre des rôles de leadership s`il y a un garçon assertif dans le groupe. L`utilisation de groupes du même sexe peut donner aux filles plus d`un mot à dire.

Les enseignants peuvent encourager le leadership dans les deux sexes, en distribuant des responsabilités de leadership aussi. Cela peut prendre la forme de qui "pistes" lignes d`étudiants, ou qui aide l`enseignant à mettre en place.

Les enseignants peuvent utiliser des livres qui représentent les femmes et les hommes dans des rôles non traditionnels de genre et de parler de ces rôles avec les élèves. Les livres doivent inclure à la fois les protagonistes masculins et féminins. Quand les livres ou le contenu des cours se pose que suivre ou renforcer les stéréotypes, cela peut être souligné. Des discussions ouvertes avec les étudiants au sujet de ces stéréotypes peuvent aider à décourager cette façon de penser et de permettre aux étudiants de les interroger.

Curriculum peut être construit pour refléter des personnages féminins forts de l`histoire, ainsi que les hommes qui ont excellé dans des rôles masculins non traditionnels.

Les enseignants peuvent utiliser la récréation pour faire respecter l`équité entre les sexes. Fourniture de jouets qui combattent les stéréotypes de genre est une façon de le faire. Cela peut inclure les deux ayant dolls- des poupées ou des marionnettes qui travaillent à des rôles traditionnels masculins (comme les pompiers) et des poupées ou des marionnettes qui travaillent dans des carrières traditionnellement féminins (comme les infirmières ou les bibliothécaires) femmes hommes hommes et femmes.

Lorsque les élèves manifestent un intérêt ou d`une capacité particulière à une activité, ce qui devrait être encouragée sans distinction de sexe. Par exemple, si les filles montrent un intérêt dans le football ou le hockey, ils peuvent être donnés des livres ou des films sur le sujet ou encouragés à se joindre aux groupes de poursuivre le sport. De même, les garçons ne devraient pas être découragées forme en jouant avec des poupées ou la cuisine.