A propos de l`égalité des sexes dans la salle de classe

L`inégalité des sexes peut sembler une nonissue, mais il peut effectivement avoir de graves éducation et le développement affecte les étudiants. Pendant des décennies, les chercheurs en éducation ont exploré, et en essayant de fermer, un écart entre les sexes. De nombreux résultats de tests standardisés indiquent que parmi les étudiants, fille surpassent constamment les garçons. Bien qu`aucune raison éprouvée n`a été trouvé pour cet écart, beaucoup attribuent à l`empressement des filles pour plaire aux autres. Lorsque les enseignants traitent des femmes et des étudiants de sexe masculin différemment, il ne fait que perpétuer cette déjà présente lacune, mettant potentiellement les étudiants masculins encore plus loin derrière leurs homologues féminins.

Développemental, cette inégalité entre les sexes peut être un problème aussi bien. Les étudiants qui ne permet pas d`identifier fortement avec leur sexe, comme tomboys ou les garçons qui préfèrent des activités plus féminines, peuvent être faits pour se sentir dépourvu si l`inégalité entre les sexes existe au sein de leurs classes, conduisant à des luttes dans le développement de l`identité de genre.

Beaucoup de pratiques de classe communs conduisent à cette inégalité entre les sexes. jeu sexuée est l`un des continuateurs les plus courants du problème. Dans les classes de la petite enfance, de nombreuses possibilités de jeu sont traditionnellement divisés entre les sexes, comme le jeu avec des poupées pour les filles ou les activités de construction pour les garçons. Pour promouvoir l`égalité des sexes dans la salle de classe, les enseignants devraient accueillir tous les élèves dans toutes les situations de jeu quel que soit le genre auquel le jeu est le plus souvent associé.

préférences insouciantes conduit aussi à l`inégalité entre les sexes. Certains enseignants choisissent inconsciemment les élèves d`un sexe sur l`autre quand vient le temps de répondre aux questions. Ce favoritisme par inadvertance peut être le résultat d`un grand nombre des étudiants plus haut renseignement appartenant à un certain genre.

Les enseignants peuvent aussi accroître les inégalités entre les sexes en perpétuant les stéréotypes de genre. Par exemple, si chaque fois qu`ils parlent de quelqu`un prendre soin d`un bébé que cette personne est une femme et chaque conversation de temps se tourne vers quelqu`un construire une maison, le constructeur est de sexe masculin, l`enseignant renforce ces stéréotypes.

Pour promouvoir l`égalité, les enseignants doivent consciemment chercher à rester neutre. Par exemple, en disant aux élèves une histoire à propos d`une infirmière du nom de Tom, ou leur demandant de remplir mathématiques qui implique un travail effectué au garage automobile de Sarah, les enseignants peuvent aider leurs élèves à développer dans un environnement égalité entre les sexes.

Les enseignants peuvent prévenir efficacement accidentelle préférentielle entre les sexes lors de la sélection des étudiants à participer en classe en utilisant une méthode de sélection aléatoire. Par exemple, au lieu de sélectionner les étudiants qui ont leurs mains, les enseignants peuvent accroître l`égalité en écrivant les noms de tous les élèves sur un morceau de papier et de les dessiner sur un pot quand vous cherchez un participant.