Activités pour des discussions de groupe dans la salle de classe

Tenir une réunion de classe afin de se préparer à la discussion de groupe. Expliquer le format de ce type de présentation. Demander aux élèves de proposer des sujets qu`ils aimeraient avoir discuté. Ceux-ci peuvent aller de sujets sociaux d`études, les problèmes scolaires, des personnages littéraires dans un livre récemment lu ou toute autre chose qui les intéresse. Placez ces sujets au tableau et demandez aux élèves de voter sur la sélection. L`enseignant doit demander des volontaires pour les participants au panel. L`enseignant doit alors choisir quatre ou cinq étudiants qui souhaitent comparaître devant la classe et de partager leurs recherches sur le thème choisi par la classe ainsi que leurs opinions personnelles.

Sélectionnez un modérateur. Divisez les thèmes qui seront abordés parmi les participants, donnant à chaque membre un aspect différent de la recherche. Par exemple, sur le thème de "Le George Washington administration," les subdivisions pourraient être: les événements qui ont conduit à ses événements historiques Président- étant élus qui se sont produits au cours de sa présidence;

principales réalisations au cours de son terme- et comment sa période serait comparable à la présente.

Chaque membre prépare individuellement. Demander aux autres élèves de faire des recherches sur le sujet et se préparer des questions à poser les panélistes.

Pour les collèges, une visite de classe à la bibliothèque de l`école pour se familiariser avec les documents de recherche pourrait être appropriée. Les panélistes devront faire plus de recherche d`une période de classe, mais ce sera plus facile pour eux et permettront au reste de la classe pour préparer les questions.

Les panélistes doivent préparer documents avec les faits importants à couvrir, ainsi qu`une bibliographie. Ils doivent préparer des visuels avec des tableaux, des graphiques, des photos et des clips vidéo à utiliser pour compléter leurs présentations. Ils devraient également mettre leurs idées principales sur les cartes d`index pour être soumis à tout en fournissant les discours. La pratique est toujours approprié.

La classe est maintenant prêt pour la présentation. Les panélistes doivent rester assis même tout en parlant. Ils devraient, cependant, parler fort et clairement, avec un bon contact public œil. L`animateur présente les conférenciers qui donnent leurs présentations. Les membres du public demandent à leurs questions et les panélistes répondent. Le modérateur résume ensuite le programme.

Assigner les élèves à faire des recherches et écrire un document traitant des principales idées apportées dans les présentations. Où ils sont d`accord et où ne sont en désaccord-ils? Quelles suggestions ont-ils pour les panélistes individuels pour améliorer à l`avenir? L`enseignant doit alors donner des commentaires et des suggestions d`amélioration pour les présentations futures.