Comment mener un débat en classe

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La tenue d`un débat en classe est un moyen efficace pour améliorer la parole, la recherche, la lecture, l`écriture, le raisonnement et les compétences de persuasion de vos élèves. Beaucoup d`étudiants trouvent débat très agréable, surtout quand ils sont à débattre sur un sujet qui est proche de leur cœur. En effectuant des débats en classe, vous préparez vos élèves pour l`avenir, où ils peuvent avoir à faire valoir professionnellement avec leurs collègues. Un débat est un moyen pour les étudiants à exprimer ce qu`ils ressentent et de leur donner la confiance que d`autres la valeur de ce qu`ils ont à dire.

Préparation pour le débat

  • Aider à choisir un sujet qui est populaire parmi vos élèves. Pensez à des sujets qu`ils sont toujours argumenter et difficiles. Par exemple, "Si les étudiants sont autorisés à manger de la gomme à l`école?" Qu`ils votent sur un sujet que la majorité des étudiants sont passionnés.

  • Permettre à chaque étudiant de choisir le côté. Sont-ils pour elle ou sont-ils contre? Aidez les avantages de la liste des étudiants et des coûts pour leur côté.




  • Donnez à vos élèves au moins une période de classe à la recherche. Assurez-vous que vos élèves choisissent, les faits pertinents solides pour soutenir leur opinion.

  • Décider des règles pour le débat. Déterminer la longueur du débat, combien de temps chaque élève devra parler et tous les sujets que les élèves doivent éviter.

Au cours du débat

  • Sélectionnez quelqu`un pour surveiller le débat ou d`assumer le rôle vous-même. Le travail du modérateur est d`assurer que le débat reste amical et que tout le monde a une chance de participer.

  • Séparez les élèves en deux équipes: l`une qui est la proposition et qui est contre la proposition.

  • Permettre aux élèves d`exposer leurs opinions. Quand les étudiants veulent parler, ils doivent lever la main. Le modérateur sera alors faire appel à eux pour parler.

  • Choisissez le côté qui gagne basé sur la façon dont les haut-parleurs ont exprimé leurs opinions. Pensez à l`équipe qui avait l`argument le plus convaincant, si les étudiants construits sur ce que dit l`orateur précédent et qui équipe connaissaient bien leur sujet.

Conseils & Avertissements

  • S`il est susceptible d`être trop d`étudiants qui sont pour ou contre le sujet, ne laissez pas les choisir côtés. Essayez écrit "Pour" ou "Contre" sur de petits morceaux de papier. Placez ces bouts de papier dans un récipient et les distribuer. Assurez-vous que le nombre d`étudiants de chaque côté sont aussi proches que possible, sinon 100% même.

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