Jeux à jouer dans la classe de psychologie

Donner à chaque élève un morceau de papier qui leur indique si elles sont un loup-garou ou un villageois et de garder leur identité secrète, même si elles doivent mentir. Dites aux élèves de fermer les yeux pour "nuit" et dire aux loups-garous pour ouvrir leurs yeux et silencieusement choisir un villageois à tuer. Les élèves ont ensuite ouvrir les yeux, découvrir qui a été tué par les loups-garous et de discuter qui lyncher. Ce jeu est répété jusqu`à ce que le villageois lyncher tous les loups-garous ou les loups-garous tuent tous les villageois. Le but de ce jeu est de comprendre le mensonge, prise de décision collective et la mentalité de foule.

Dites aux élèves d`un nouveau patient qui a demandé pour le traitement de la santé mentale et ce qui a amené le nouveau patient pour eux. Casser les élèves en groupes pour discuter de questions qu`ils aimeraient poser le nouveau patient. Ensuite, faire semblant d`être patient et d`agir sur ses symptômes tout en étant interrogé par les étudiants. Les élèves devraient travailler en tant que groupe, poser des questions et de remplir un apport et rapport de diagnostic en se référant à leur manuel.

Disposez une vingtaine d`objets sur un plateau et les couvrir avec une serviette ou une feuille. Permettre aux étudiants d`avoir une pleine minute pour regarder le plateau sans le toucher, puis le couvrir back up. Ensuite, demandez-leur d`écrire autant d`objets qu`ils peuvent se rappeler dans cinq minutes. La personne qui se souvient le plus est le gagnant du jeu. Utilisez ce jeu pour discuter de laquelle des objets étaient les plus faciles à retenir et le plus difficile de se souvenir et s`il y avait un objet quelconque que tout le monde a oublié.

Divisez les élèves en trois groupes. Dites à chaque groupe d`utiliser des versions différentes de l`espace personnel. Par exemple, un groupe se tient assez proche de presque toucher, un groupe se tient loin des autres personnes et l`autre groupe est quelque part au milieu. Ensuite, dites aux élèves d`interagir les uns avec les autres et avoir des conversations.

Dans ce jeu, chaque étudiant se trouve en face de la classe et dit aux autres trois ou plusieurs faits sur lui-même, dont l`un est un mensonge. La classe devrait alors voter sur lequel la déclaration est un mensonge et qui sont véridiques. Le but de ce jeu est de se concentrer sur le langage du corps, mais il peut aussi être utilisé pour discuter des stéréotypes sociaux et comment les gens forment des impressions sur l`autre.