Activités de icebreaker pour une classe de gestion de classe

Le premier jour de classe, les élèves écrivent et discutent de ce qu`ils attendent d`apprendre. Donner aux élèves au moins cinq à 10 minutes pour compiler leurs attentes, puis leur permettre de briser en groupes de trois. Permettre aux élèves de se présenter et de discuter de leurs idées d`attentes uns avec les autres. Après cinq minutes de travail de groupe, une discussion de classe où vous demandez aux élèves de partager leurs idées. Alors que les étudiants partagent des idées, vous pouvez leur demander pourquoi ils veulent apprendre ces compétences et comment ils vont aider à gérer une salle de classe.

Avant le début de la classe, briser votre classe en groupes de trois ou quatre. Ecrire différentes situations de conflit sur les différents bouts de papier. Exemple scénarios de conflit comprennent un étudiant discute avec une étudiante parce qu`il ne se sent pas une femme devrait être dans la salle de classe, ou deux étudiants se disputent sur une vue de l`immigration. Une fois que vous divisez les élèves en groupes, ont les groupes choisissent une feuille de papier et d`agir sur le scénario. Deux étudiants agissent comme contradictoires étudiants- un étudiant agit comme un médiateur. Dites aux élèves de trouver des idées sur la façon dont ils résoudraient le conflit, puis, au bout de 15 minutes, les élèves discutent de leurs idées avec la classe. Cette activité permettra aux élèves de travailler ensemble pour développer des compétences de résolution de problèmes, ainsi que pour aider tout le monde dans la classe se connaître les uns les autres.

Demandez à la classe organiser leurs bureaux dans un grand cercle. Comme l`instructeur, vous pouvez vous asseoir à la tête de la classe avec une petite boule molle. Créer des scénarios dans lesquels les élèves doivent réfléchir à la façon dont ils réagiraient dans certains situations- en classe, par exemple, un étudiant envoyer des messages texte alors qu`il devrait prêter attention à la classe, ou un autre étudiant qui continue à faire des remarques désobligeantes à un autre étudiant. Passer le ballon à des étudiants au hasard et chaque élève se présenter avant de partager son idée. Demandez aux élèves de noter chaque idée pour une discussion en classe à la fin quant à savoir si les idées sont bonnes ou si quelqu`un d`autre aurait fait les choses différemment.

Rédiger différents types de problèmes de classe potentiels tels que la colère, la timidité, l`intimidation ou le manque d`étude sur des petits bouts de papier et placer ces questions dans un bocal. Demander aux élèves de passer le pot autour et choisissent un comportement ou d`une question sur le pot. Demander aux élèves d`écrire une lettre à leur émission ou de comportement choisi d`expliquer pourquoi ce sera un problème dans la salle de classe et comment ils, les enseignants potentiels, vont annuler cette question. Après 10 minutes, ont chacune des lettres commerciales d`étudiants avec un étudiant voisin et travailler ensemble en groupes de deux pour discuter des lettres et de partager des idées. ont ensuite chaque conférence de groupe sur ce qu`ils ont découvert à propos de la gestion de classe grâce à cette activité.