Comment enseigner les aptitudes à la vie une déficience intellectuelle
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Un diagnostic de mandats de déficience intellectuelle la personne répondre à deux critères. Le premier critère est inférieur à la moyenne score sur un test d`intelligence. Le second est en cours dans le fonctionnement limitée des compétences de la vie quotidienne, qui incluent dressing, auto-soins, communication, typique jeu de niveau d`âge ou de l`éducation. Le terme "Déficience intellectuelle" remplace le terme obsolète "retard mental" mais les deux termes demeurent en cours d`utilisation. La déficience intellectuelle sont classés en quatre niveaux différents, qui sont basés sur le score de quotient intellectuel de la personne.
Un score de QI inférieur à 20 ou 25, ainsi que le fonctionnement quotidien limité à identifier une déficience intellectuelle profonde. Les personnes ayant un diagnostic d`une déficience intellectuelle profonde peuvent vivre en groupe ou en famille maisons dans la communauté avec de nombreux supports. Ces supports peuvent comprendre l`entretien ménager, aide aux soins personnels et de soutien récréatif. mandat du gouvernement districts fédéraux et de l`Etat des écoles locales fournissent des soutiens éducatifs individualisés pour les enfants âgés de 3 à 21. Educational soutiens aux personnes ayant une déficience intellectuelle profonde varient, mais peuvent inclure des travaux scolaires adaptés, l`alimentation et la toilette assistance et ergothérapie, orthophonie et de physiothérapie.
Un score de QI dans la gamme de 20 à 40, couplé avec des limitations dans les compétences de la vie quotidienne, identifie une déficience intellectuelle sévère. En général, les personnes ayant une déficience intellectuelle sévère vivent en groupe ou des maisons privées dans la communauté avec des supports en matière d`emploi, d`aides familiales et des activités récréatives. Le district scolaire local fournit des supports individualisés pour les enfants âgés de 3 à 21. l`éducation prend en charge pour les enfants ayant une déficience intellectuelle graves comprennent souvent un paraprofessionnel dans la classe d`enseignement général, en fournissant une aide individuelle dans des domaines de besoins et de la communauté-vie compétences. Les évaluations déterminent la nécessité d`ergothérapie, physique ou de la parole.
compétences de la vie quotidienne Limited et un score de QI entre 35 et 55 caractérisent un handicap intellectuel modéré. Les personnes ayant une déficience intellectuelle modérée vivent généralement dans des maisons privées dans la communauté. Communauté soutient pour ce niveau de déficience intellectuelle varient en fonction des besoins individuels, mais peuvent inclure une aide à la formation et de placement, et un budget personnel. Le district scolaire local sert les enfants de 3 à 21 dans la salle de classe d`enseignement général avec l`aide paraprofessionnel au besoin. Le travail doit être adapté pour répondre aux besoins individuels de l`enfant. Certains enfants ayant une déficience intellectuelle modérée sont admissibles à l`ergothérapie, physique et de la parole.
Limitations de compétences de la vie quotidienne le long avec un score de QI de 50 à 70 gamme répond aux critères de diagnostic d`une déficience intellectuelle légère. De nombreuses personnes ayant une déficience intellectuelle légère ne ont besoin d`aide vivant dans des maisons privées dans la communauté, mais certains le font. membres de la famille aident généralement les personnes avec ce niveau de déficience intellectuelle. Assistance à la planification, les achats et le transport sont communs. Les enfants âgés de 3 à 21 reçoivent des services individualisés du district scolaire local. Peu de changements dans les affectations est généralement nécessaire, mais le temps de terminer le travail et les services de tutorat prolongé généralement aider à réussir l`étudiant.
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