Comment enseigner les parties du corps à esl étudiants
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Alors que certains enseignants peuvent avoir des appréhensions sur l`utilisation de drame en cours d`anglais langue seconde, de nombreux étudiants bénéficient des cours de théâtre parce que des jeux de rôle ou "sortir de leur peau" les aide à surmonter la timidité. Il renforce également la confiance de parler et d`aisance, en leur donnant des contextes réels pour réagir à l`environnement sécuritaire de la classe. Vous pouvez utiliser à la fois dramatiques scénarisées et spontanée dans votre leçon d`ESL sous forme de sketchs, jeux de rôles, charades et autres formes.
Recherchez les situations dans votre livre de cours où vous pouvez avoir votre étudiants jeu de rôle au lieu de simplement lire. Divisez la classe en petits groupes et leur viennent avec leurs propres versions de rôle joué de la situation, qu`ils peuvent agir en classe. La même chose peut être fait avec des articles de presse ou storybooks.
Animez une classe calme avec charades ou un théâtre de marionnettes, en particulier pour les jeunes ou débutants apprenants. Vous pouvez faire participer les étudiants à tous les niveaux, depuis la création de personnages et de les dessiner à faire une "étape." Des sites tels que KidInco (voir Ressources) offrent des sketches gratuits, des scripts de jeu et des jeux de rôles que vous pouvez adapter à utiliser le théâtre dans votre classe d`ESL.
Générer la fluidité en utilisant l`improvisation. Donnez à vos élèves un guide lâche, comme une interview télévisée, un talk-show de célébrité ou un appel téléphonique. Donnez-leur quelques minutes pour s`organiser et de préparer un "performance," qui exigera qu`ils pensent sur leurs pieds et dans l`instant.
Sélectionnez courtes scènes d`un film et jouer pour vos élèves avec le son coupé. Divisez vos élèves en groupes et leur play-agissent la scène, la saisie de mots de leur propre. Après l`exercice, lire le film avec le son pour eux de comparer.
Intégrer un exercice écrit avec le drame en demandant aux élèves d`écrire des lettres, des entrées de journal ou de nouvelles histoires forment le point de vue du caractère ou des événements décrivant qui a causé ou suivi la situation utilisée dans la leçon.
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