Activités de laboratoire des systèmes du corps humain de l`école moyen

Il n`y a pas de meilleure façon de saisir une compréhension pour le cerveau humain que de créer un vous-même. Les élèves utiliseront cette activité pour créer un modèle de leur cerveau vie comme. Le projet nécessite 2 tasses de sable, 1,5 tasses de flocons de pommes de terre instantanées, 2,5 tasses d`eau chaude et quelques gouttes de colorant alimentaire rouge dans un sac refermable en plastique de 1 gallon. Mélangés ensemble, la masse résultante est proche de la couleur, la taille et le poids du cerveau humain adulte. Assurez-vous que chaque enfant obtient une chance de tenir le sac en plastique avec le modèle du cerveau. Vous pouvez créer quelques «cerveaux» au début de la journée et les réutiliser.

Au début de la classe, discuter de la façon dont le système circulatoire et la fonction cardiaque. Enseigner aux élèves ce qu`est une impulsion représente, puis leur montrer comment le prendre soit à la carotide (cou) ou radiale (poignet) artère avec l`index. Demandez aux élèves de prendre leur pouls après assis tranquillement pendant une minute. Ensuite, demandez aux élèves d`exercer pendant une minute - par exemple, en cours d`exécution en place, jumping jacks, le houblon de lapin ou de boxe de l`ombre. Demandez-leur de prendre leurs impulsions à nouveau, puis les faire tracer les deux chiffres sur un tableau ou un graphique. Essayez les activités à plusieurs reprises, puis demandez aux élèves d`expliquer ce qui est arrivé lorsque leurs impulsions ont augmenté.

Divisez les élèves en groupes et attribuer à chaque groupe un organe. Les groupes doivent rassembler autant d`informations que possible sur l`organe à créer une affiche de recherche. Certaines de ces informations peuvent inclure ce que les fonctions de l`organe sont, quelles maladies affectent l`organe et le système d`organe l`organe est contenu. Cette information peut être recueillie à travers les livres, dans le laboratoire informatique ou par des diagrammes que vous avez mis en place tout au long du Salle de classe. Un arrière-plan pour l`affiche désirée peut être obtenue sur le site Web des sciences Spot (voir la Ressource). Avoir un tableau d`affichage mis en place afin que vos étudiants peuvent afficher leurs affiches recherchés ensemble.

La plupart des étudiants croient probablement le système digestif est principalement composé de l`estomac, ce qui est l`endroit où la digestion commence. Cette activité leur montre commence la digestion dans la bouche avec les glandes salivaires. Demandez à vos élèves prennent deux craquelins non salés et de les mâcher pendant deux minutes sans avaler. Demandez-leur d`écrire leurs observations quant à ce qui commence à arriver aux craquelins. Expliquez-leur comment les dents et la salive travaillent ensemble pour décomposer les aliments.