Des idées pour des plans de croissance professionnelle pour les pathologistes de langue de la parole école

Un pathologiste de discours-langue peut avoir des domaines d`intérêt préférentiel, tels que la phonologie, l`acquisition du langage de la petite enfance, apraxie, dysphagie ou de réhabilitation. De plus, après un certain temps dans la pratique, il voudra peut-être étendre à partir d`une zone de confort dans de nouveaux domaines. la pathologie de langue de la parole est un domaine attractif car il offre un large éventail de paramètres et des clients, et même dans un système d`administration scolaire, les clients peuvent nécessiter un traitement léger à des troubles graves, en fonction de la population de l`école.

Un travail professionnel dans un environnement où la plupart des étudiants ont un handicap physique aura différents objectifs professionnels que celui qui sert, par exemple, une population préscolaire surtout préscolaire. Certaines écoles préfèrent utiliser une méthode gigogne où les enfants viennent au thérapeute, et d`autres préfèrent une méthode intégrée où le thérapeute va dans la salle de classe et travaille avec le professeur. D`année en année, l`école peut changer ce modèle, ce qui rend l`apprentissage sur une variété de modèles de service un bon objectif professionnel. D`autres facteurs démographiques peuvent également influer sur les objectifs - ceux qui travaillent avec des enfants ayant un handicap physique peut vouloir se concentrer sur les objectifs des domaines tels que la dysphagie, l`apraxie et la communication améliorée pour la formation continue et le perfectionnement professionnel.

La technologie d`aide aide à un large éventail de clients, des enfants ayant une déficience intellectuelle à des enfants atteints de troubles du spectre autistique. Certaines formes de la technologie d`assistance aident également les élèves avec la langue et des difficultés d`apprentissage et objectifs professionnels dans ce domaine peuvent couvrir un certain nombre d`objectifs d`étudiants et même école. Par exemple, les étudiants qui utilisent la technologie aide à améliorer leur accès à des universitaires pourraient alors être en mesure de participer à des tests standardisés à la place des évaluations alternatives. Critères pour le financement des écoles dépend souvent d`un certain pourcentage des besoins spéciaux des enfants en prenant un test de référence, et l`augmentation du pourcentage de tests enfants devient un objectif pour toute l`école. Cela profite aux étudiants, l`école et le thérapeute. l`éducation dans ce domaine continue est disponible auprès de l`Association American Speech-Language-Hearing et souvent dans les districts et les collèges.

Règlement et les formalités administratives sont une constante dans la vie professionnelle d`un orthophoniste, et de garder sur le dessus de l`évolution des règlements des personnes with Disabilities Act éducation, ainsi que le titre I et réglementations nationales et locales, devraient faire partie de tout développement professionnel. La connaissance de ces objectifs permettra d`améliorer le financement des écoles, font obstacle à des questions juridiques et offrir un meilleur service aux étudiants.