Les enfants d`enseignement sur les trois branches de la u.s. Gouvernement

Haut niveau des élèves du primaire - les quatrième et cinquième années - devraient être en mesure de lire la Constitution et de déchiffrer le sens. Laissez les élèves lisent la Constitution et les encourager à se concentrer spécifiquement sur les sections et les clauses applicables à la branche exécutive. Ce sont les diverses clauses de l`article II, sections 1 à 4. Guider les élèves par le biais de questions sur le bureau exécutif: qui it- conduit comment il est quand il est étant élu ce que ses fonctions étant élu et obligations constitutionnelles. Cet exercice vous aidera les élèves à comprendre à la fois la présidence et le pouvoir exécutif, tout en leur permettant d`améliorer leur compréhension de la lecture.

Les jeunes élèves de l`école élémentaire au début peuvent apprendre sur le processus législatif du Congrès en votant sur des questions en tant que classe. Donner des groupes de quatre ou cinq élèves d`une paire de dés, et dire aux étudiants de se prononcer sur un jeu à jouer. Donner aucune autre orientation que cela, laisser les élèves seuls pendant cinq minutes pour créer ou choisir leur jeu. Ensuite, demandez aux membres des différents groupes comment ils ont décidé de leur jeu - ou s`ils ont décidé du tout. Si certains groupes ont échoué à choisir un jeu, l`enseignant peut proposer le vote, et d`introduire l`idée de légiférer pour les étudiants. Chaque groupe d`élèves peut servir de leur propre "Congrès," et de faire des lois qui régissent la façon d`utiliser les dés de manière appropriée.

Pour enseigner aux élèves le pouvoir judiciaire et le rôle des tribunaux, leur donner des copies de la Déclaration des droits. Les élèves plus jeunes peuvent avoir ces droits écrits en langage contemporain, afin qu`ils puissent plus facilement les comprendre. Ensuite, donner aux élèves une série de "lois" qui pourrait demander à la salle de classe, et de laisser des groupes d`étudiants votent si la loi est d`accord ou en désaccord avec les différents droits dans la Déclaration des droits. Laissez nuances des lois varient selon l`âge. Des exemples pour une jeune classe pourraient inclure une loi établissant une religion de classe pour illustrer le premier amendement, tandis que les étudiants plus âgés peuvent examiner les questions plus nuancées de constitutionnalité, comme une loi qui permet à un enseignant de vérifier les poches des étudiants en entrant dans la salle de classe, qui concerne le quatrième amendement.

Les enseignants peuvent illustrer la séparation des pouvoirs concept en informant les élèves sur la structure de leur école. Par exemple, montrer aux élèves comment différents types de membres du personnel de l`école accomplissent des tâches différentes, mais en même temps garder l`école d`exploitation. Le directeur et directeur adjoint de créer des lois et des programmes pour l`école, tandis que les enseignants supervisent les étudiants et enseigner des leçons. membres du personnel de garde nettoyer l`école, tandis que les travailleurs de la cafétéria servent de la nourriture. Tous ces différents "branches" de l`école garder ensemble le fonctionnement de l`école, mais aussi "vérifier" la puissance de l`autre branche. Le principal peut discipliner les enseignants ayant un faible rendement, tandis que les enseignants aident cafétéria et membres du personnel de garde en surveillant les enfants dans les couloirs et au déjeuner.