Comment écrire des objectifs mesurables iep lecture de fluidité du secondaire

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Choses que vous devez

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PFE aider les élèves ayant des besoins particuliers à réussir à l`école.

Un plan d`enseignement individualisé (PEI) est un document juridique écrit pour tous les étudiants qui reçoivent des services d`éducation spéciale. Le PEI décrit le programme éducatif spécifique qui sera mise en œuvre pour atteindre les objectifs individualisés. Parce que le plan est individualisé, les enseignants doivent personnaliser des objectifs mesurables pour chaque élève, en fonction des besoins évalués par le biais des rapports d`évaluation et les progrès de la classe. Cela inclut souvent la fluidité de lecture, ce qui est un concept fonctionnel nécessaire pour développer la lecture et de compréhension des capacités globales.

Choses que vous devez

Document IEP
Rapport d`évaluation (ER)

Les évaluations en classe / grades

Planification des objectifs IEP

Passez en revue le rapport d`évaluation (ER). Domaines de nécessité sont explicitement énumérés et expliqués dans le rapport. Ce sont les compétences qui doivent être inclus dans le PEI.
Passez en revue la performance de la classe de l`élève. Regardez les évaluations et les grades basés sur le curriculum. Comprendre les forces et les faiblesses de votre étudiant contribuera à l`élaboration du PEI. Par exemple, comment votre élève d`effectuer des tâches de lecture chronométrés?
Examiner le programme actuel. Identifier les domaines où l`étudiant a échoué ou est proche de défaut. Ce sera également utile lors de la planification de remédier.

Rédaction des objectifs mesurables

Commencez par écrire une déclaration de comportement observable. Ceci est la phrase qui indique une compétence individuelle l`étudiant apprendra. Commencez la phrase avec "L`élève va ...." Être spécifique.
Exemple: "L`étudiant prononcer correctement et lire trois mots phrase."
Dresser la liste des conditions pour chaque objectif. Ce sont des circonstances ou de l`assistance spécifiques qui influencent la performance du comportement. "Donné" est l`expression de démarrage pour le segment de l`état des déclarations de but.
Exemple: "Étant donné un ensemble de cinq flashcards un seul mot, l`étudiant lire correctement trois mots."
Inclure des façons de mesurer le comportement. Ceci peut être accompli par la vitesse, le temps ou en pourcentage. Taux compare le nombre de réponses correctes au nombre total de réponses (par exemple l`achèvement quatre des cinq missions). Le temps est le rythme auquel le comportement doit être complété (par exemple la lecture de 12 mots en 45 secondes), tandis que le pourcentage se réfère à la partie de l`article défini correctement complété (par exemple 80% de précision).
Combinez le comportement observable, la condition et la mesure pour former un objectif IEP bien écrit.
Exemple: "Donné __, L`étudiant sera ___ avec __ précision de%."
Souvent, en utilisant des pourcentages est utile lors de l`écriture de lecture des objectifs de fluidité, car la fluidité tourne autour de la précision.
Gardez des objectifs simples, objectives et mesurables. Assurez-vous que les objectifs sont réalisables. Par exemple, si un élève peut à peine lire, ne pas écrire un objectif exigeant l`étudiant à lire avec succès 100 mots en une minute.