Apprentissage et les méthodes d`enseignement de la langue anglaise

La méthode de traduction de grammaire est aussi appelée la méthode classique. Cette méthode met l`accent sur la mémorisation des règles grammaticales de la langue anglaise. Grammaire anglaise leçons sont enseignées en anglais, mais pas dans une langue que les élèves savent. Cela aide les élèves à apprendre l`anglais en leur enseignant la logique de la grammaire dans une langue qu`ils comprennent déjà.

Cette méthode repose largement sur boîte de dialogue dans la langue anglaise. Les phrases sont tirées en fonction du contexte et répété jusqu`à ce qu`ils deviennent une seconde nature. La répétition est souvent utilisé avec peu d`explication des règles grammaticales. Ceux qui utilisent la méthode audio-orale expliquant pourquoi les règles grammaticales empêcherait la formation de nouvelles habitudes linguistiques. Les étudiants sont découragés d`utiliser la langue qu`ils connaissent et leur dit de se concentrer sur des exercices dans la nouvelle langue.

Les enfants d`abord apprendre la langue naturellement, et comment ils le font constitue donc la base de la méthode naturelle. Cette méthode imite les étapes que tous les enfants passent par d`apprendre la langue. Tout d`abord, les élèves écoutent et observent les anglophones. Deuxièmement, les étudiants tentent d`exprimer des mots individuels. Troisièmement, les élèves se tournent leurs mots individuels en phrases. La pratique est important de saisir pleinement la nouvelle langue.

La méthode directe combine l`enseignement grammatical avec la méthode naturelle de l`apprentissage d`une nouvelle langue. L`enseignant utilise uniquement la langue anglaise, et mène des séances de questions-réponses intensives pour enseigner aux élèves leur nouvelle langue. Les étudiants sont censés apprendre de plus en plus de la nouvelle langue à travers ces séances de questions-réponses, qui se renforcent mutuellement. L`enseignant montre avant d`attendre les étudiants à effectuer.

Le procédé de la réponse physique totale se compose de deux phases. Dans la première phase, l`enseignant va dire, par exemple, "Supporter" en anglais et se tenir debout. Les élèves doivent copier cette action quand ils entendent le mot. Les étudiants ne sont pas censés parler au cours de la première phase, car ils sont activement à l`écoute et à la suite à travers les mots. La deuxième phase vient quand les élèves sont à l`aise avec la nouvelle langue et commencent à l`utiliser de leur propre gré. Les étudiants sont en mesure de comprendre la parole, ainsi que le rappel des mots anglais qu`ils peuvent utiliser pour former des phrases.

Corriger la prononciation de chaque partie d`un mot est souligné dans la méthode phonétique. Les enseignants commencent par la lecture d`un passage écrit en anglais. Comme les mots inconnus sont atteints, l`enseignant explique le mot en sonnant il phonétiquement avec l`enfant. Par la suite, les étudiants doivent paraphraser et répondre à des questions sur le passage. Les règles de grammaire sont évités dans cette méthode.

Cette méthode met l`accent sur l`importance de comprendre le sens des mots et des phrases. La compréhension implique la capacité de dire quelque chose d`une manière socialement acceptable. Les expériences avec des locuteurs natifs sont encouragés. Pratiquer différents contextes afin que les élèves savent ce qui est acceptable dans chaque.