Techniques de gestion de classe dans classroms adultes

Définir les attentes afin que les élèves adultes savent comment vous voulez qu`ils se comportent en classe. Donnez-leur une liste de ce qu`ils devraient et ne devraient pas faire. Votre liste pourrait inclure sauf les téléphones cellulaires, de venir en classe à l`heure et à l`écoute respectueusement. Rappelez-vous que les apprenants adultes sont également capables de comprendre pourquoi chaque article est sur la liste, afin de leur expliquer que les téléphones cellulaires peuvent causer des perturbations qui rendent difficile de se concentrer et d`apprendre ou que la marche en classe provoque la fin de la classe pour changer le focus.

Ne pas tolérer le comportement en classe laxiste. Parce que les jeunes adultes croient parfois qu`ils connaissent déjà le contenu de classe, ils ne peuvent pas prendre la classe au sérieux. Une enquête de 1984 des jeunes adultes, publié en "Nouvelles orientations pour adultes et formation continue," ont constaté que de nombreux adultes qui suivent des cours d`équivalence d`études secondaires étaient plus intéressés à obtenir un diplôme que dans l`apprentissage de la matière, et donc fait que le minimum nécessaire. Un étudiant effectuant à une norme minimale peut sauter de classe, arrivent en retard ou somnoler en classe. Les étudiants doivent être gentiment mais fermement informés de ces comportements sont inacceptables. À moins que ce type de comportement est immédiatement arrêté par l`enseignant, les autres élèves peuvent croire qu`ils peuvent aussi sortir avec le comportement en classe inacceptable.