Méthodes de syllabus pour l`enseignement esl aux adultes

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Les enseignants devraient choisir le type de programme, ils sont plus à l`aise lors de l`enseignement des cours d`anglais langue seconde.

Le programme est un élément important du développement du cours. Il dresse la liste des sujets à couvrir, les lectures et les affectations de classe. Le programme a également établit généralement des règles pour les procédures de classe et de classement. Un bon programme donne aux étudiants une idée claire des objectifs de classe et les résultats attendus. Lorsque l`enseignement en anglais comme deuxième cours de langue aux adultes, il existe plusieurs méthodes que vous pouvez utiliser pour créer un programme efficace.

La langue

  • décider toute évidence dans quelle langue pour écrire le programme est une considération majeure. Syllabus pour les classes commençant doivent être rédigés dans la langue maternelle des élèves. Pour les étudiants avancés, le programme doit être écrit en anglais parce que c`est la langue qu`ils étudient. Évitez d`utiliser des mots anglais dans le programme que les étudiants seraient pas familiers avec quand commencer la classe.

Chronologie




  • Beaucoup syllabi soulignent l`horaire des cours. Ils détaillent chaque période de classe, en indiquant ce que les élèves doivent lire pour chaque période de classe, le sujet à couvrir et les affectations en raison. Ce type de programme fonctionne bien lorsque l`enseignant connaît la classe va suivre un horaire fixe. Il est moins efficace lorsque l`enseignant veut travailler au rythme des élèves, car il est généralement difficile de revenir sur le calendrier sans se précipiter les étudiants.

Horaire flexible

  • Une autre méthode est d`avoir un horaire plus souple. Ce type de programme énumère habituellement les sections à couvrir ainsi que les lectures et les affectations requises pour chaque section. Cependant, des dates précises ne sont pas fournis ou présentés en termes très généraux. Cela permet aux étudiants de savoir ce qu`on attend d`eux quand chaque section commence tout en donnant la flexibilité des enseignants.

Objectifs du cours

  • Ce type de programme consacre moins d`espace pour expliquer les horaires et les délais et au lieu souligne l`objectif du cours et les résultats attendus. L`accent est mis sur le matériel de classe et ce que les élèves sont censés apprendre des différentes sections. Il explique les sujets en détail et comment le cours sera évalué.

Règles et règlements

  • Une partie de chaque programme devrait être consacré à l`établissement des règles et des règlements pour la classe. Ceux-ci comprennent des règles pour les absences, les affectations tardives et les retards. Certains enseignants préfèrent en faire le centre de leur programme pour éviter les malentendus futurs. Ces enseignants sont généralement plus flexibles sur les délais et les horaires, se concentrant davantage sur veillant à ce que les élèves comprennent les règles de la classe.
Éducation / Formation continue / L'éducation des adultes

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