Types d`hypothèses de recherche

Telle est l`approche classique pour faire une prédiction. Elle implique une déclaration qui dit qu`il n`y a pas de relation entre deux groupes que le chercheur compare à une certaine variable. L`hypothèse peut aussi indiquer qu`il n`y a pas de différence significative lorsque les différents groupes sont comparés par rapport à une variable particulière. Par exemple, "Il n`y a pas de différence dans le rendement scolaire des élèves du secondaire qui participent à des activités parascolaires et ceux qui ne participent pas à ces activités" est une hypothèse nulle. Dans de nombreux cas, l`objet d`une hypothèse nulle est de permettre aux résultats expérimentaux à contredire l`hypothèse et de prouver le point qu`il existe une relation définie.

Certains énoncés d`hypothèses véhiculent une relation entre les variables que le chercheur compare, mais ne précisent pas la nature exacte de cette relation. Cette forme d`hypothèse est utilisée dans les études où il n`y a pas des recherches antérieures suffisantes sur lesquelles fonder une prédiction. En continuant avec le même exemple, une hypothèse omnidirectionnelle lirait, "Le rendement scolaire des élèves du secondaire est liée à leur participation à des activités parascolaires."

Ce type d`hypothèse suggère le résultat l`enquêteur attend à la fin de l`étude. articles de revues scientifiques utilisent généralement cette forme d`hypothèse. Les bases de l`enquêteur cette hypothèse sur les tendances apparentes de recherches antérieures sur ce sujet. Compte tenu de l`exemple précédent, un chercheur peut indiquer l`hypothèse que, "Les élèves du secondaire qui participent à des activités parascolaires ont une moyenne inférieure à ceux qui ne participent pas à ces activités." Ces hypothèses donnent une direction déterminée à la prédiction.

Certaines études impliquent une mesure du degré d`influence d`une variable sur une autre. Dans de tels cas, le chercheur affirme l`hypothèse en termes de l`effet des variations d`un facteur particulier sur un autre facteur. Cette hypothèse causale est dit bivariées parce qu`il spécifie deux aspects - la cause et l`effet. Pour l`exemple mentionné, l`hypothèse de causalité indiquera, "Les élèves du secondaire qui participent à des activités parascolaires passent moins de temps à étudier ce qui conduit à une moyenne inférieure." Lors de la vérification de ces hypothèses, le chercheur a besoin d`utiliser des techniques statistiques pour démontrer la présence d`une relation entre la cause et l`effet. Ces hypothèses doivent aussi le chercheur à exclure la possibilité que l`effet est le résultat d`une cause autre que ce que l`étude a examiné.