Des idées pour structurer l`enseignement de la phrase

Enseignez-vous les étudiants en question simple, verbe, objet formation de la phrase en créant des roues SVO. Pour créer ces roues, les élèves ont besoin de feuilles de carton ondulé, brads et marqueurs. Aider chaque élève de tracer trois cercles, chacun mesurant environ six pouces de diamètre, sur une feuille de carton ondulé. Aider les élèves à couper ces cercles sortir et piquer un trou dans le centre de chacun. Demandez à chaque élève d`étiqueter un cercle Sujet, le deuxième verbe et le troisième objet. Tracez des lignes pour diviser chaque cercle en huit pointes égales. Demandez à vos élèves pour remplir chaque coin avec un mot ou groupe de mots qui correspond au type de phrase. Par exemple, un étudiant pourrait remplir son sujet cercle en écrivant une fille, les garçons, mon chat et ainsi de suite dans les cales.

Une fois que les élèves ont marqué leurs coins, les aider à fixer chaque cercle sur une feuille de carton ondulé en plaçant un brad dans le centre. Les étudiants doivent joindre leurs cercles dans une rangée, en plaçant sous réserve d`abord, puis verbe, puis l`objet. Expliquez aux élèves que en tournant chaque cercle, ils peuvent construire de nouvelles phrases. Permettre aux élèves de tourner les cercles, en plaçant un nouveau verbe dans la position du verbe, un nouvel objet dans la position de l`objet et ainsi de suite pour créer de nouvelles phrases.

Etudiants course pour décrypter une phrase, en utilisant leur connaissance de la structure de la phrase pour commander correctement les mots dans cette activité. Pour se préparer à cette activité, taper une longue phrase en gros caractères. Imprimer plusieurs copies de cette phrase, chacun sur un papier de couleur différente. Coupez tous les mots à part, et placer les morceaux de chaque phrase dans une enveloppe séparée.

Quand les élèves arrivent en classe, les diviser en groupes et donner à chaque groupe une enveloppe. Dites aux élèves qu`ils doivent course pour mettre les mots dans le bon ordre et que le premier groupe pour accomplir la tâche gagne un prix. Permettre aux élèves de la course à l`ordre des mots, et de récompenser la première équipe couronnée de succès.

Les élèves acquièrent une meilleure compréhension des parties du discours et la façon dont ces parties de phrases se combinent pour faire une phrase complète en créant un code couleur des phrases. Pour se préparer à cette activité, tapez plusieurs phrases qui sont au niveau de la lecture de vos élèves.

Quand les élèves arrivent en classe, les présenter chacun une copie de ces phrases. Dites-leur que leur travail est de code couleur de ces phrases. Demander aux élèves de sortir une feuille de papier de cahier et des produits de coloration. Demandez à chaque élève de faire une clé dans le coin de sa feuille de papier, écrire les parties du discours dans la boîte et l`attribution de chaque partie du discours d`une couleur différente.

Une fois que les élèves ont bien créé une clé, demandez-leur de commencer à recopier les phrases tapées, écrire chaque mot dans une couleur différente en fonction de la part de la parole de la parole comme il est utilisé dans la phrase. Suspendez le travail coloré comme un décor de salle de classe à la fin.