Façons amusantes à enseigner "être" verbes

le "être" verbes comprennent am, sont, est, a été, ont été, être, devenir et est devenu. Dire "La classe est heureux," et demander aux élèves d`agir cela en souriant, pomper leurs poings en l`air ou en sautant de joie. Continuer l`activité avec des phrases supplémentaires telles que, "Nous sommes tristes," "La chenille devient un papillon," "Nous sommes endormis" et "L`enseignant est grincheux." Cette activité fonctionne bien dans les classes élémentaires début, mais les élèves plus âgés et les étudiants qui apprennent l`anglais comme langue seconde (ESL) qui ont besoin de la pratique de renforcement du verbe va en profiter, aussi bien. Mettez un spin sur le jeu en tenant un ballon, en disant un "être" verbe et le jeter à un étudiant. Cet enfant doit venir avec une phrase en utilisant le verbe. Donc, vous pourriez dire, "était" et lancer la balle à un étudiant qui pourrait dire, "Je jouais dehors." Ensuite, l`étudiant dit un autre "être" verbe et lance la balle à un autre étudiant.

Faites une petite partie de tapette, qui est approprié pour l`élémentaire, moyen et ESL étudiants, et est recommandé par le ministère de l`Éducation du Nebraska. Donner des fiches des élèves, avec un autre "être" verbe écrit sur chacun, et demandez-leur de les étaler sur leur bureau. Fournir une tapette à chaque élève. Récitez une phrase avec un blanc manquant où "être" verbe appartient, comme "La conversation de l`enfant." Les élèves utiliseront leurs tapettes à gifler un bon "être" verbe qui pourrait tenir dans la phrase, dans ce cas, "était" ou "est." Demandez à un élève de réciter la phrase entière, y compris une bonne "être" verbe. Jouer à un jeu similaire, en utilisant les mêmes cartes, en associant les étudiants en tant que partenaires. Demandez à un enfant de faire une phrase manque un "être" verbe et avoir le partenaire détiennent la carte avec le verbe manquant correct. Demander aux élèves échangent les rôles et répéter l`activité.

Tenir un "être" chasse verbe, ce qui est amusant pour les élèves de tout âge. Avant le temps de classe, couper plusieurs petits bouts de papier. Écrire un "être" verbe sur chaque feuillet, en répétant les mêmes verbes plusieurs fois. Cacher les feuillets autour de la salle de classe. Pendant le temps de classe, inviter les élèves à chasser autour de la zone pour trouver un nombre prédéterminé de feuillets, tels que cinq. Une fois que les élèves ont trouvé leurs bulletins, ils retournent à leur place. Demander aux élèves d`écrire des phrases, en utilisant l`un des "être" verbes qu`ils ont trouvé dans chaque phrase. Donner aux élèves un texte simple, comme un livre d`images, et leur demander de chasser à travers elle et de trouver deux ou trois exemples de "être" verbes à partager avec la classe.

Invitez les élèves d`ALS à faire "être" affiches se décrivant. Un étudiant peut écrire "Je suis une fille," puis dessiner une image d`elle-même. "Je suis né au Mexique" est un autre exemple d`une phrase avec un "être" verbe. Demander aux élèves d`écrire cinq ou six phrases, avec des illustrations. Inviter les enfants à partager leurs affiches avec la classe. Divisez les élèves en partenaires et de les tenir une séance de questions-réponses. Demandez à un élève poser une série de questions que l`autre étudiant doit répondre à une "être" verbe. Par exemple, un élève peut demander, "Es-tu heureux?" et le partenaire répondrait avec, "Oui je suis heureux" ou, "Non, je ne suis pas heureux." Demander aux élèves échangent les rôles et répéter l`activité.