Jeux qui enseignent des phrases combinant

Afin de comprendre des phrases combinées, les élèves doivent comprendre le modèle et la ponctuation des phrases combinées. Lorsque les coordonnateurs se joignent des phrases, une virgule précède le mot de coordinateur. Par conséquent, la phrase combinée suit le schéma suivant: clause, virgule, coordonnateur, clause. Subordinators sont plus complexes, car ils impliquent une proposition subordonnée, une virgule et une clause indépendante. Lorsque la proposition subordonnée précède la clause indépendante, une virgule sépare les deux clauses. Lorsque la clause de subordination suit la clause indépendante, il n`y a pas de ponctuation.

Enseigner aux élèves ces concepts à travers un jeu de classe où chaque élève se voit attribuer une partie de la phrase, comme une clause, une virgule ou un mot de coordinateur. Pour affecter les parties étudiants de phrases, écrire les parties de phrases sur des fiches et ensuite distribuer une carte par élève. Demander aux élèves de sortir de leurs sièges et essayer de trouver les autres étudiants dont les cartes correspondent aux leurs. Une fois que tout le monde a trouvé les autres élèves, chaque groupe devrait lire leur phrase combinée à la classe. Le reste de la classe doit décider si elle est correcte ou incorrecte.

La concentration de jeu de cartes, parfois appelée mémoire, peut être adapté pour enseigner aux élèves à combiner des phrases avec les coordonnateurs et subordinators. Liste couramment utilisé la coordination des mots, comme pour, et, ni, mais, ou, encore et ainsi, sur le dos d`une carte d`index. Écrivez un mot par carte. Puis, sur des cartes séparées, la liste de la relation que le mot invoque entre deux phrases. Par exemple, le mot "mais" combine des phrases contrastées, tandis que le mot "ou" combine des peines de substitution. Faites la même chose pour les mots subordinateur fréquemment utilisés, tels que, bien que, bien que, tandis que, parce que, si, à moins que, avant, après et quand. Les élèves jouent le jeu en prenant tour à tour essayer de faire correspondre les cartes.

Un autre jeu de cartes qui peut être adapté pour enseigner des phrases combinant est Go Fish. Faire des cartes à jouer en écrivant des mots de coordonnateur fréquemment utilisés et mots de subordinateur sur des fiches, un mot par carte. Ecrire la relation que le mot établir entre les phrases sur d`autres mots. Faire plusieurs ponts en double de cartes et de diviser les élèves en paires pour jouer le jeu. Si le temps le permet, la classe peut avoir un tournoi dans lequel les joueurs gagnants en compétition les uns contre les autres jusqu`à ce qu`il y est un champion final.

Demandez aux élèves une page de texte à partir d`un morceau de littérature ou de matériel de lecture populaire. Faites des copies de la page afin que chaque élève a sa propre copie. Demander aux élèves de lire le texte dans le but d`identifier le nombre de phrases combinées dans le texte. Pour une version plus difficile de cette activité, demandez aux élèves d`identifier davantage le nombre de coordination et subordonnant phrases combinées respectivement. Le premier étudiant à lever la main avec les victoires de réponses correctes. Si le temps le permet, répéter cette activité avec plusieurs passages.