Facteurs influant sur la compréhension en lecture

Compréhension à la lecture est influencée par la force et la fluidité du lecteur dans le langage et sa compréhension de ses usages et ses variantes significations. compétences linguistiques orales jouent également un rôle dans la détermination de la manière dont un lecteur compétent chaque étudiant est, parce que les étudiants vont entendre des mots et d`acquérir un vocabulaire plus étendu. Un plus grand vocabulaire va aider un étudiant à interpréter d`autres mots inconnus, en utilisant l`idée du contexte.

La complexité de tout travail écrit va influencer la mesure dans laquelle il peut être interprété. la structure de la phrase, le choix des mots et le sens inféré ou variable texte peuvent affecter la capacité des lecteurs à comprendre la pièce. lecteurs élémentaires Les jeunes ne peuvent pas traiter les informations dans un manuel d`études secondaires, mais beaucoup sont capables de comprendre des textes écrits pour leur grade ou de niveaux de lecture spécifiquement.

Les étudiants qui tentent de lire un morceau alors que dans un environnement mouvementé ou inorganisée trouveront qu`il est plus difficile de comprendre la pièce que les lecteurs dans un espace calme et contrôlée. La sécurité est également un autre facteur. Si l`étudiant est dans un environnement domestique dangereux, il peut trouver difficile de se concentrer sur les devoirs ou la lecture. Lorsqu`il est placé dans un environnement sûr, ses compétences en compréhension de la lecture peuvent améliorer. Les bruits forts tels que les téléviseurs ou les radios ou les conversations bruyantes peuvent également servir de distractions pour les lecteurs.

L`importance de la raison derrière la tâche de lecture peut également influer sur la capacité de l`élève à comprendre la matière. Test, classwork ou situations de devoirs ont des conséquences plus grandes que la lecture pour le plaisir. Certains élèves vont réagir positivement dans des situations de test et de l`école, tandis que d`autres seront submergés par la pression à effectuer à une certaine norme. Les étudiants souffrant de cette anxiété peuvent se précipiter à travers la lecture ou ne comprennent pas bien les instructions, ce qui entraîne une confusion et une mauvaise compréhension de la matière. D`autres étudiants peuvent se forcer à se concentrer sur la lecture de plus près, et être mieux en mesure de comprendre.

Si un lecteur trouve le matériau sans intérêt ou à sec, elle aura plus de difficulté à se concentrer sur la lecture. Cette inattention pourrait entraîner une baisse de la lecture des niveaux de compréhension. S`ils trouvent le matériel intéressant, ils comprendront mieux et se souviendront plus clairement. Les éducateurs peuvent tenir les lecteurs motivés en fournissant des pièces intéressantes tout au long du temps de classe des élèves.