La lecture des niveaux dans la 1ère année

Les créateurs du système Fountas et Pinnell, écrivains Irene C. Fountas et Gay Su Pinnell, a conçu le programme Niveau de lecture guidée de placer les enfants dans une catégorie spécifique de la lecture par le biais d`un système alphabétique.

Dans la lecture guidée, les enseignants travaillent avec un petit groupe d`enfants qui sont proches des niveaux de lecture. Première note est A-I, qui aide les enseignants à cerner le niveau exact l`étudiant est en train de lire. La grande variété de livres choisis pour le programme donne aux élèves un défi ainsi que de continuer réitérant les mots déjà familiers à leur vocabulaire. Les enfants sont aussi à la recherche de sens dans le texte qu`ils lisent.

Les enseignants parlent avec les élèves sur ce qu`ils ont appris de la lecture.

Cet outil aide les enseignants à évaluer où les élèves sont en progression de leur lecture. Le développement Évaluation de la lecture, introduite par Joetta Beaver, est une échelle qui permet aux enseignants de déterminer si les élèves lisent avec précision et la compréhension, ainsi que gagner la maîtrise de leur lecture.

Une fois que les enseignants à déterminer où l`élève est situé sur l`échelle numérique, ils peuvent mieux les faire correspondre avec des livres dans le même niveau.

Aussi une échelle numérique, les Lexile cadres Scholastic est un outil de mesure plus précise des niveaux de lecture des élèves. Conçu par MetaMetrics, le programme teste les enfants sur leur niveau de lecture et les associe avec des livres appropriés. L`organisme de recherche dit, "Une mesure de texte Lexile repose sur deux solides prédicteurs de la difficulté d`un texte est de comprendre: la fréquence des mots et la longueur de la phrase."

Comme les lecteurs débutants, les étudiants en première année obtiendraient une mesure de lecteur Lexile d`environ 200L, sur le bas de l`échelle Lexile.

Plus de 100.000 livres et des millions d`articles ont reçu un score Lexile, le rendant facile pour les éducateurs pour correspondre avec le niveau de lecture des enfants dans les écoles.

Lecture Recovery, un programme conçu par le Conseil Reading Recovery d`Amérique du Nord, rejoint des premiers enfants de qualité lents à lire et à écrire. Le programme de tutorat en tête-à-un est pour les enfants avec les plus lents progrès d`apprentissage en première année.

Un enseignant spécialisé dans la lecture de la récupération rencontre avec les étudiants sur une base quotidienne, l`enseignement des concepts qui aident l`enfant à comprendre les rudiments de la lecture et de l`écriture de compréhension jusqu`à ce qu`ils aient atteint le niveau souhaité.

Le programme, développé en Nouvelle-Zélande il y a plus de 30 ans, a un taux de réussite de 75 pour cent. Reading Recovery a commencé aux États-Unis en 1984.