Activités à faire après un voyage sur le terrain

Après un voyage sur le terrain, tenir une discussion en classe sur les pièces préférées des élèves de la journée, ce qu`ils ont appris et ce qu`ils ont vu. Permettre aux élèves de poser des questions. Ne pas hésiter à des questions et des questions difficiles qui peuvent avoir été présentées. Tackle questions de l`esclavage, la politique, le sexisme et les droits religieux directement. Utilisez cela comme un temps pour les étudiants d`explorer leurs propres pensées et les mesurer contre les faits de l`histoire ou des questions d`actualité. Assurez-vous de maintenir la discussion éducative et objective, et non personnelle.

Avant la visite de terrain, préparer d`éventuelles aides visuelles telles que des films, des diaporamas, des émissions de radio ou des bandes sonores qui peuvent se rapporter au thème de la visite de terrain. Cela aidera les élèves réengager dans l`apprentissage ainsi que d`examiner et de réfléchir sur les événements de la journée. Discussion ouverte après le visionnement ou l`écoute des aides, et établir des liens entre les aides et la visite de terrain. Permettre aux élèves de parler et poser des questions. Continuer à bâtir sur ce le lendemain.

Créer un souvenir de la journée. Si votre classe est allé au zoo, demandez aux élèves tirent leur animal préféré avec quelques faits au sujet de la créature. Si la classe a visité un musée, les élèves recréent une des oeuvres d`art qu`ils ont vu des faits sous l`image. Cette activité fonctionne le mieux pour les plus jeunes. Suspendez les souvenirs dans la salle de classe, et demandez à chaque élève de présenter sa création à la classe.

Demandez aux élèves d`écrire une lettre ou une entrée de journal sur leur journée. Si les élèves ont visité un musée, demandez-leur d`écrire une lettre à leur artiste préféré. S`ils ont visité un musée de l`Holocauste, les élèves écrivent une lettre à la personne dont le nom qu`ils ont reçu sur une carte à l`arrivée. Les étudiants peuvent également écrire une lettre à un camarade de classe ou de vous sur les meilleurs moments de la journée ou ce qui a été vu et entendu. Tout cela contribue processus élèves et retenir ce qu`ils étudient.