Les activités en classe pour l`enseignement débrouillardise

Demander aux élèves un problème mathématique extrêmement complexe ou une question de recherche avec une réponse obscure ou ambiguë. Dites-leur que vous serez le tour de la place pour les aider. Quand ils apparaissent frustrés ou commencent à demander beaucoup d`aide, leur poser des questions telles que: Que savez-vous déjà sur le sujet? Le problème peut être reformulée d`une manière différente? Qui pourrait être en mesure d`aider? étudiants Poser ces questions permet de leur montrer quoi faire quand ils sont coincés.

Encouragez les enfants à faire preuve d`ingéniosité dans d`autres façons. Démontrer ce que vous entendez par la collecte de trombones à partir de vieux papiers à utiliser à nouveau, ou rinçage tasses d`eau utilisés pour la peinture. Demander aux élèves d`aider à établir une liste de règles pour la salle de classe. Chaque fois que l`étudiant utilise un élément qui peut être utilisé à nouveau, faites-les mettre dans une boîte spéciale ou cubby quelque part dans la salle de classe. Attribuer un petit prix à la personne qui est le plus ingénieux d`ici la fin de l`année.

Diviser les élèves en paires ou en petits groupes. Donnez à chaque équipe une feuille de papier avec un scénario sur ce qui les oblige à faire preuve d`ingéniosité. Par exemple, un scénario pourrait être qu`ils sont au volant d`une voiture qui est en panne, ou qu`ils ont pour acheter des provisions pour le dîner avec seulement 15 $. Avoir le jeu des étudiants de rôle, en face de la classe, les moyens qu`ils utiliseraient la débrouillardise pour aller sur la résolution de ces problèmes.

Asseyez-vous avec les étudiants individuels pour planifier des objectifs personnels ou des idées de remue-méninges pour certains objectifs en classe avec tout le monde. Faire des objectifs raisonnablement élevé, de sorte qu`il ya un certain défi. Encouragez les enfants à poursuivre leurs objectifs. Cependant, quand un problème arrive qui semble les empêcher de les atteindre, proposer des alternatives. Par exemple, ils pourraient consulter un livre de recherche, parler à un expert ou décider de créer une série de petits objectifs pour atteindre le grand objectif.