Idées d`enseignement "de west side story"

Afficher la version 1961 du film "West Side Story" à votre classe. Le film est de 152 minutes, de sorte que vous aurez probablement besoin de deux à trois périodes de classe pour terminer le spectacle. Demandez à vos élèves d`écrire des critiques de théâtre du film, critiquant l`intrigue de l`histoire, agissant, thèmes et réglage. Avant de commencer la mission, lu trois ou quatre examens de théâtre actuels à haute voix, tels que ceux trouvés dans le "New York Times." Vous voulez que les étudiants obtiennent une idée de la structure, le format et le vocabulaire couramment utilisé dans les examens critiques avant de commencer l`écriture, suggère les normes nationales de technologie éducative pour les enseignants guide d`étude sur la Thru le site Stage Door. Encouragez votre classe à utiliser des exemples précis du film pour soutenir leurs commentaires.

Demander aux élèves de rédiger un document d`une page contrastant les différences culturelles entre "West Side Story" et William Shakespeare "Roméo et Juliette." Un tel contraste est la richesse des familles dans le classique de Shakespeare contre la pauvreté relative de Maria »et les familles de Tony. Demandez à votre classe pour discuter des dissemblances entre les parties ennemies, les préjugés spécifiques de l`époque et les personnages façons différentes de puissance abusé, en utilisant des exemples pour appuyer leurs papiers. Les deux histoires se terminer en tragédie et ont des thèmes similaires, mais les différences culturelles aider les élèves à comprendre les époques où ils ont été écrits.

Demandez à chaque élève de choisir une chanson à partir "West Side Story" et de créer une affiche de film publicitaire de la comédie musicale basée sur les paroles des chansons. L`officiel "West Side Story" site contient une liste de chansons et les paroles pour chacun. Par exemple, un étudiant peut choisir "One Hand, One Heart" et de créer une affiche de film qui montre deux jeunes gens se marient. Ou un étudiant peut choisir "Je me sens beau" et la conception de son affiche autour de Maria. Demandez à vos élèves à inclure le titre "West Side Story" sur leurs affiches. Accrochez les affiches dans votre salle de classe ou dans le couloir.

Divisez votre classe en groupes de quatre ou cinq étudiants chacun et à chaque groupe de créer un diagramme de Venn représentant une paire de caractères complémentaires "West Side Story" et "Roméo et Juliette," Arbor Symphony Orchestra Ann suggère. paires complémentaires comprennent Tony / Romeo, Maria / Juliette, Riff / Mercutio, Anita / l`infirmière, Bernardo / Tybalt, Chino / Paris et Doc / Friar. Chaque cercle Venn-diagramme doit contenir des caractéristiques distinctives de la personne, et la section d`intersection doit montrer où ils sont similaires. Attribuer des caractères à chaque groupe pour éviter les répétitions. Demandez à chaque groupe de choisir un représentant pour partager le diagramme fini avec la classe.